1、父母要做好榜样，比如每天陪伴孩子进行学习、读书等，只有父母做的比较好，才能给孩子更好的榜样，从而让孩子模仿自己，学习自己。不能够总是要求孩子爱学习，总是自己做不到，有可能会让孩子没办法学习和模仿自己的父母
2、孩子调皮贪玩有可能是天性，不能一味的否定和打击，应该适当包容，尤其是鼓励孩子努力学习、认真读书等等。当孩子出现了爱学习的表现时，及时给予鼓励，尤其是言语的鼓励。当孩子能够完成学习任务的时候可以适当奖励，比如多陪孩子，奖励孩子游戏的时间或者带孩子外出爬爬山
3、应该让孩子劳逸结合，当完成学习任务时应该适当玩耍，让孩子可能有足够的时间休息，才能更好的提高学习效率。不能够总是一味的要求、盲目的要求孩子只是学习，有可能会学的盲目、学的不灵活
希望回答能帮助到你
初三孩子不想努力，家长应如何帮助孩子呢？
? 初三了，这么大的孩子，说真的，父母能够通过“命令”、“要求”来指挥孩子做什么事情真的已经是非常难了，往往如果父母这么做了，那么轻则争吵，重则孩子给你对着干！那么，初三孩子学习不自觉，不主动，不积极怎么办？
解决办法
1、父母以身作则
发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初三的孩子学习压力大，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、帮助孩子释放压力
有很多初三孩子厌学是因为学习压力过大造成的，即将面对中考，可能有来自各方的压力让孩子觉得学习是一件“痛苦的事情”，那么此时家长和老师要学会帮助孩子释放压力，比如适当的运动，适当的进行一些游戏娱乐等等。
3、合理安排学习时间
现在有些家长对初三同学的期望太高，总希望看到初三同学不停的学习学习再学习，于是休息时间就变的很少。而实际上，人的注意力是有时间限度的，一味的学习反而会造成初三同学厌学情绪，得不尝试。所以建议各位家长朋友们，在帮助初三同学安排功课的时间最好刚开始时间不易过长，其次中间一定要有几分钟休息，让初三同学可以活动活动，放松大脑和心情，才能事半功倍。
4、帮助孩子消除学习困难
很多学生都是因为初中学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。如果孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度，免的进入学习恶性循环。
? 很多父母孩子学习出现问题的时候宁愿相信外人不愿意相信孩子的老师，或者干脆就不去跟老师有任何的沟通。这样不好，除非孩子的老师太特殊了，否则建议一定要跟老师多交流一下。老师都希望自己的学生更加优秀的，即便不是为了即将到来的中考，也会对学生未来的发展有帮助。
孩子不好好学习不是一下子形成的，那么要想让孩子好好学习，也不是一下子就能达成的。这是一个渐变的过程。了解了孩子的困难，了解了孩子需要的帮助，家长可以更准确的帮助孩子，给孩子提供各种建议。只要孩子每天都在进步，就是值得高兴的事。
初三孩子不想努力家长怎么办：
1，家长着力于营造和孩子之间的关系。良好的亲子关系，取得孩子的信任，自然孩子就容易听进去家长的话了。不过在经营亲子关系 过程中，家长不能一味地屈从与孩子，不能没有自己的原则，一味地屈从于孩子的要求，就成了溺爱，反而更容易助长孩子的任性发展。
2，家长要分得清自己的思路，不要把眼光一直盯在孩子的功课学习上。一个孩子一生的成绩不依赖于一时的成绩，而是依赖于其个人的内在品质。所以家长要明确要想让自己的孩子走在正常的学习轨道上，就需要从内外两个方面去努力。内在品质是外在行为和成绩的保证。
3，家长注意自己的言行，提升自己的水平和能力。亲子之间的沟通不见得就是坐下来的聊天，可能是一起走在路上、也可以是在厨房里或者电视机前，再或者购物时，总之，只要是亲子在一起的时间都可能进行。亲子之间沟通可以是言语、也可以是一个眼神、一个表情或者一个动作，总之能和孩子呼应的都是交流。比如孩子自己做了一顿饭，家长的笑意、或者一个点赞的大拇指、或者一个点头的欣赏动作等都是交流。
孩子不想努力，家长说了不管用的原因：
1，家长没有理解孩子的心理所想，没有说到点子上。如果说大道理，估计初二的孩子一套一套能说出很多，超出家长的所想。所以家长说好多大道理没有用。家长和孩子不在同一个频道上。
2，家长说的方式不对，孩子已经自动产生了屏蔽。很多家长不自觉地对孩子的教育就是一味地说教，说教，逮住机会就萝卜白菜一大筐地说个不停，却不知道此时孩子需要的是土豆。有的家长一谈到和孩子的沟通，就抱怨孩子不听自己说，不和自己沟通，完全不想一下自己的说话方式和语气或者时机。
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