【看到她无助的眼神，我的眼里充满了泪水】
又是一年晋级时，依然打分定乾坤。
今年，我校晋升中级职称的指标是四个。
排在前三位的没有悬念——有两位是中层领导，还有一位是班主任，而且教龄长。
真正角逐的是排在第四和第五位的两位女教师。
她们同一年参加工作，一位是班主任，另一位是备课组长。
通过各项加分计算，那位备课组长证书多，总分高出那位班主任2.4分。
还有最后一项——群众打分。
群众打分，满分六分。
其实大家已经隐隐猜出结果了，那位班主任要取胜——因为她情商高，人缘好。
一番打分，唱票，结果不出所料。
那位备课组长得了3.1分，班主任得了5.7分。
最后备课组长以0.2分之差败北。
这位备课组长，业务精湛，参加了很多竞赛，在教学上颇有建树。
但是已经连输两年了，这个群众打分，怎么才能上去呢？
我看见那位备课组长，坐在角落里，脸红红的，眼神充满了无助，我的心瞬间被刺痛了，眼里充满了泪水。
昨天的联防联控新闻发布会，从头看到尾，终于消除了对国家政策的有些误解！发言人用各种数据来证明国家政策的制定和调整依据，让人心服口服！十万分之3.1评估数据，取消了次密接的定义；十万分之3的评估数据，取消了中层险区的划定；十万分之1.6的评估数据，将闭环工作人员的7天隔离调整为居家健康监测。一切政策的调整都是有依有据，二十条优化措施，不仅科学精准，而且还深得民心，国家疾控中辛苦了！
人力资源总监，21页《职位体系梳理与关键岗位识别》干货课件分享，梳理职位体系，划分职位序列，识别关键岗位，为核心人才管理与规划奠定结构基础。职位体系梳理与关键岗位识别，目标是梳理职位体系，划分职位序列，识别关键岗位，为核心人才管理与规划奠定结构基础。职位体系梳理与关键岗位识别工作步骤：
一、职位序列划分
扫描现有职位体系，划分职位序列
二、关键岗位识别（方法1）
1、依据各业务单元战略相关度，确定集团层面领军岗位及集团团职能系统关键岗位
2、组织成功关键要素及核心竞争力要素分析
3、结合核心能力相关度和岗位重要性评估结果，确定核心中层岗为
三、关键岗位整理
关键岗位分层分类
以上仅供您参考，模块步骤/方法/工具概览。更多方法和工具请参阅下面的工具包文件。
分房
八、九十年代，国企员工住房都是国家分配，领导也参与分房，但不参与打分，其他人包括中层干部一律打分，主要按工龄，至于职务、职称、入本单位年限、双职工等，都算加分项目。
有一年，单位新建了一栋宿舍楼，分配方式是:单位领导先挑，剩下的打分分配，空出的“老房子”(其实也不算老，七成新)继续按得分高低分配。
那次，我虽然没捞到住新房的资格，但在住老房子的那一拨人中，排名第一，有机会选较好的单元及楼层，当时，我面临二个选择:一是四楼，三把手住过的;二是五楼，办公室主任老黄家(兼管基建)，结果我选了五楼，当时有些同事还笑我，干嘛不选四楼选五楼？我以“多爬一层楼锻炼身体”作借口。
其实，真正的原因是:有“老同志”私下告诉我，老房子的基建也是老黄负责，老黄早就知道自己要住五楼，他又分管基建，“包工头”对他家肯定格外关照。
“老同志”诚不我欺！我在五楼住了快十年，几乎从没遇到漏水、堵塞情况，连壁柜、阁楼都可以当衣柜用，不用担心潮湿。
而住在我楼下的老李家，自己花钱大修过几次了。
校长想了解一下校领导班子在老师心目中情况，设计了一个“学校领导班子成员民主测评表”，让全体教师无记名打分，政教处主任负责统计结果。今天早晨一上班，碰见政教处主任，苦着脸说，测评结果他倒数第一。对于这样的结果，真的有点不太公平。这位主任主抓学校纪律，班主任考核，扶贫，创城，师德考核等一系列工作，每个学期忙得不可开交。结果，今年领导脑子一热要测评，最忙最累的反被评为倒数第一名，但愿领导不要依据这张测评表来否定这些人的工作，绩效工资不要因此受到影响，学校最辛苦最劳累办实事最多的除了班主任就是中层领导，这一年，谁都不容易，相互成就总比相互折磨让人舒服一些。
#微头条日签#
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