让孩子学会一些深呼吸训练，可以在一定程度上缓解儿童抽动症的病情，但如果我们没有找到孩子为何会患上儿童抽动症，仅仅通过这些训练方法缓解抽动的症状是不够的，这样甚至会让其他并发症出现，下面就是&ldquo
1哪些儿童抽动症的并发症应该要注意
让孩子学会一些深呼吸训练，可以在一定程度上缓解儿童抽动症的病情，但如果我们没有找到孩子为何会患上儿童抽动症，仅仅通过这些训练方法缓解抽动的症状是不够的，这样甚至会让其他并发症出现，下面就是哪些儿童抽动症的并发症应该要注意的介绍。
当心抽动症并发强迫症!
有的抽动症患者经常伴有强迫症。抽动症症状主要表现为身体上的抽动，而强迫症则主要在于无法控制自己的精神，因而不能控制自己的行为，当二者并发时可能会表现为：明知不对而欲罢不能，始终无法摆脱，有时很痛苦，会出现自残行为，如咬舌、咬破手指、损伤皮肤、毁容等，常留下感染或疤痕，甚至流露出不想活下去的念头，对此务必高度警惕，防止意外。
抽动症的并发症还包括多动症
有些抽动症患者会同时伴有多动症，其表现除肢体抽动，面部抽动，声音抽动外，还表现出注意力不集中、涣散、多动、冲动、成绩下降等情况，这些都是抽动症并伴有多动症的表现。
既然抽动症对人的健康有如此巨大的影响，更应该及时的治疗这样的疾病，不然就会对患者造成更大，更深刻的影响。
以上就是哪些儿童抽动症的并发症应该要注意的介绍，在巨大的压力面前，孩子的紧张的神经就会绷紧，影响脑部激素的分泌，这时候儿童抽动症的症状就会出现，我们要注意舒缓孩子紧张的情绪。
2儿童抽动症的检查方式都包括什么方面
患上了儿童抽动症的孩子，可能会同时出现反应迟钝等问题，而且对身边的事情也漠不关心，当这些问题出现的时候，家长要尽快解开孩子的心结，并对儿童抽动症的症状进行进一步的诊断，以下就是儿童抽动症的检查方式都包括什么方面的介绍。
抽动症的基本检查方法有以下几种：
（1）从患儿的发病症状：反复出现多发性、无意义的颜面部、四肢及躯干抽动或清嗓音；患儿自控能力差，注意不集中，学习困难；舌边尖红色，苔少或光剥，脉细数；询问患儿的脑外伤史、产史，是否有早产、难产、剖腹产而致脑缺氧、缺血或窒息。
（2）检查患儿背部是否有颈椎习惯性脱位，在颈椎附近是否可触及压痛点。
（3）运动持久试验：查自我控制能力，患儿因为真阴不足，肝火上炎，内热过盛而致注意力不集中，自控能力差。
（4）翻手试验：让患儿坐于桌前，将两手平放在桌面上，做时先手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而两手其他手指靠拢。在反复尽量快速翻手时，出现动作笨拙，甚至乱翻一气；如果翻手时不让摆动肘部，则两小指靠不拢，姿势也更加笨拙。阳性率57.9%，可疑39.6%，12.5%为正常。
以上就是儿童抽动症的检查方式都包括什么方面的介绍，治疗儿童抽动症的时候，一定要有相应的辅助治疗方法，才能更好地控制病情，如果只是用药物去控制病情，治疗的效果是有限的。
3儿童抽动症与其他疾病的鉴别方法有哪些
一些简单的抽动症状，比如耸肩膀等等，虽然看似影响不大，但实际上后续的危害却非常大，我们要注意把这些症状鉴别出来，当然，我们还要避免把儿童抽动症当作其他疾病进行治疗，下面就是儿童抽动症与其他疾病的鉴别方法有哪些的介绍。
抽动症与痉挛性斜颈的区别
痉挛性斜颈主要症状为扭颈、挺颈，而抽动症则合并其它部位抽动，且速度快，病程长，可反复发作。痉挛性斜颈多发病在5岁前的女孩，一般5岁后可自行消失。发作时头向一侧倾斜，来回抽动，持续10分钟左右，一般发作2-3天至2周，间歇期无症状，数日或数周后再重复发作。此病主要是胸锁乳突肌痉挛而致，没有其它部位的抽动，咽喉也无异常发音，一般可自愈，无需治疗。
警惕以抽动症为主要表现的脑炎
患儿以发作性挤眉弄眼、肢体及躯干的抽动伴有咒骂而就诊，症状与抽动症非常相似。但同时伴有脑炎的相应症状，如高热、头痛、呕吐呈喷射性。查体可见病理反射阳性，脑脊液有相应变化，脑压增高，脑电图异常。用治疗脑炎的方法有效，随着脑炎的控制，抽动及秽语现象也消失。此现象可认为是脑炎侵犯了基底神经节部分，造成了与抽动症相同的病理基础。应注意的是，此种现象发生时，以治疗脑炎为主要措施，以防延误病情。
抽动症与多动症的区别
儿童多动症是一种轻微脑功能障碍综合征，又称学习技能发育上的障碍，比抽动症发病率高，是一种较为常见的儿童心理障碍性疾病，智力正常或基本正常，学习和行为及性情方面有缺陷，多数从婴幼儿期即出现症状，表现为易兴奋、夜睡不安、喂养不合作等。年龄渐大，症状逐渐明显，主要表现为注意力不集中，做事不专心，好走神，动作过多，上课好做小动作，好说话，任性冲动，情绪不稳，自控能力差，做事拖拉，缺乏时间和任务观念，动作不协调，精细动作如穿针、扣纽扣等有困难，不服管教，我行我素，严重者有偷窃，说谎，打架行为。
这就是儿童抽动症与其他疾病的鉴别方法有哪些的介绍，治疗儿童抽动症的时候，家庭的环境因素对小儿的治疗有非常大的影响，我们在家庭教育中，千万不要给孩子营造一种紧张的气氛。
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