孩子以后的发展如何，小时候的教育非常重要，如果孩子过早受到儿童抽动症的影响，孩子就有可能出现各种的并发症，所以，我们一定要对儿童抽动症进行科学的诊断，这样我们就能避免患者出现各种的并发症了，下面就是&
1儿童抽动症如何科学地进行诊断出来
孩子以后的发展如何，小时候的教育非常重要，如果孩子过早受到儿童抽动症的影响，孩子就有可能出现各种的并发症，所以，我们一定要对儿童抽动症进行科学的诊断，这样我们就能避免患者出现各种的并发症了，下面就是儿童抽动症如何科学地进行诊断出来的介绍。
首先，要科学确诊：当发现孩子有眨眼、清嗓、甩头、伴有发声等等的抽动表现症状时，应立即带孩子到医院进行检查。一般的检查项目为微量元素检测、美国IVA检测、智商与记忆力检测，有条件的还可进行儿童脑电图检测。这样可更好的配合专家对患儿是否患有抽动症或多动症的确诊。
通过以上途径的检测，即可有效的判断孩子是否患的是抽动或多动症，在确认后即可进入治疗过程。
其次，要合理治疗：因为抽动症或多动症是一种儿童慢性病，因此，在治疗过程中需严格按照专家的治疗方案坚持治疗方可见效。对于轻度患儿，发病时间短（一般不超过一年），症状较轻者，在用药1-2个月左右疗效显着，症状基本控制或消失。可根据专家临床诊断建议，进行巩固，避免复发；而对于重症者，一般为多部位抽动，病程较长者（一年或以上者），依专家有针对性的治疗方案，一般治疗个月方可有效，治疗期会因病情严重程度不同而有所不一，需要患儿及家长配合治疗使症状得到控制或消失，并做好巩固。
以上就是儿童抽动症如何科学地进行诊断出来的介绍，即使只是出现了轻微的儿童抽动症症状，这些症状依然有可能影响到患儿的身体，所以，在儿童抽动症患病初期，我们一定要积极地治疗这个疾病。
2属于儿童抽动症的症状有哪些
家长不经意的一句话，有可能影响到儿童抽动症患儿的一生，所以，当孩子患上了儿童抽动症后，家长和孩子说话应该注意一些，不要刺激到他们，而且，在治疗儿童抽动症的时候，也要对他们的患病特征多加观察，以下就是哪些才属于儿童抽动症的基本症状的介绍。
抽动障碍是一组主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。
抽动主要表现为运动抽动或发声抽动，包括简单或复杂性抽动两种形式，可发生在单个部位或多个部位。运动抽动的简单形式是眨眼、耸鼻、歪嘴、耸肩、转肩或斜肩等，复杂形式如蹦跳、跑跳和拍打自己
等。发声抽动的简单形式是清理喉咙、吼叫声、嗤鼻子、犬叫声等，复杂形式是重复语言、摹仿语言、秽语（骂脏话）等。抽动症状的特点是不随意、突发、快速、重复和非节律性，可以受意志控制在短时间内暂时
不发生，但却不能较长时间地控制自己不发生抽动症状。在受到心理刺激、情绪紧张、躯体疾病或其他应激情况下发作较频繁，睡眠时症状减轻或消失。
什么是儿童抽动症的病因
压力过大：主要是指学习压力，有的家长对孩子期望值过高、望子成龙心切，给上学或还没上学的孩子报了许多课外班，如琴、棋、书、画、外语、电脑班等等，而且要求孩子学好、考上几级，使孩子长期处于一种精神高度紧张中，心情得不到放松，长此以往，易发抽动。
情绪得不到宣泄：有些年轻的父母对孩子管教较严，经常打骂孩子，打后不许孩子哭；有些学龄期孩子的家长，训斥孩子后不许孩子犟嘴，故此孩子的不满情绪得不到宣泄，多发抽动。
以上就是哪些才属于儿童抽动症的基本症状的介绍，年龄大一点的儿童抽动症患儿，往往会产生自卑的心理，这样将会增加治疗儿童抽动症的难度，所以，家长如何教育孩子对于治疗儿童抽动症也是至关重要的。
3儿童抽动症患儿的心理压力是怎样的
孩子的心理成长，很容易受到外界的干扰，特别是当孩子患上儿童抽动症的时候，我们一定要了解孩子的心理状况，避免他们的心理也出现问题，因为很多儿童抽动症患儿其实都有一定的心理压力，以下就是“儿童抽动症患儿的心理压力是怎样的”的介绍。
眨眼、握拳、甩手是疾病吗？
妈妈和同事交流孩子的情况时，颇为苦恼地说，最近老是发现儿子有眨眼、挤眉、耸肩、清嗓子的坏毛病，也不知道是和谁学的，说了很多次也不改。同事建议她领着帅帅到医院检查，检查后，医生诊断为儿童抽动障碍。
儿童抽动障碍是指身体任何部分的一组或一群肌肉发生不自主、重复、快速的运动和发声抽动，并伴有注意力不集中、多动、强迫观念和动作、自伤行为等症状。
有抽动障碍的孩子常常伴有情绪紊乱，脾气特别大。临床上常表现为眨眼、挤眉、露齿、皱鼻、摆头、耸肩或吸吮、反复咳嗽、清嗓、咀嚼，有时也表现为打哈欠、握拳、甩手等，患儿常感到非常痛苦，大孩子会感觉在同伴面前很自卑。这种病多见于男孩，常有抽动家族史。
儿童抽动症会影响学习和社交
儿童抽动症并非是孩子的坏毛病，而是一种疾病，这种疾病对儿童的学习、个性发展和社会交往有很大的影响。一方面，患儿的抽动会导致其注意力分散，由于注意力不能集中在学习上，这些孩子的成绩一般较差，同学和老师的歧视或嘲笑，会让患儿更不喜欢上学，甚至厌学、逃学。
另一方面，4～12岁是儿童自我意识形成、从“自然人”向“社会人”发展的重要时期，这个阶段孩子的自我意识有所发展，对自我形成评价，但年龄较小孩子的自我评价多来自老师、同伴或家长，如果这一阶段经常受到家长责骂、老师批评、同学嘲笑，会对儿童身心发展产生巨大伤害。
以上就是“儿童抽动症患儿的心理压力是怎样的”的介绍，在治疗儿童抽动症的时候，如果家长懂得多一些照顾孩子的经验，对于患儿的康复是非常有利的，家长要主动学习多一些这方面的知识。
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