斜视性弱视的治疗方案,斜视性弱视多发病于儿童青少年时期，是一种较为常见的眼疾。它不仅损害了孩子的视力，还会给孩子的正常生活带来无法想象的影响。因此斜视性弱视的治疗成为了一个亟待解决的问题。平时注意训练方法。
1快速打败儿童弱视斜视的方法
弱视是让很多家长大为头痛的疾病，因为其治疗起来非常缓慢，通常治疗几年都没有什么明显的效果，而这种疾病时时刻刻的都在影响这孩子的正常和学习生活，这让家长都非常着急，那么究竟弱视该要如何治疗呢，有如何快速有效的治愈这种疾病呢?
误区：弱视的传统认识误区
传统治疗弱视以戴镜和眼罩遮盖为主，实践证明这两种治疗方法有一个难以突破的障碍，那就是治疗周期长、效果不明显，孩子和家长往往付出极大的财力精力和物力，也难以达到理想效果。许多孩子甚至因此而错过最佳治疗时机，造成难以挽救的终身视力残障。
为什么戴镜和眼罩遮盖治疗效果这么慢呢?这是因为传统认识上的误区导致的，传统认为弱视仅仅是一种单纯眼部疾病，并在此认知基础上进行简单视能矫正，相当于治标而非治本，其结果当然可想而知。
现代医学证实，由于先天及后天因素影响，弱视是一种眼、心、脑系统的综合病理变化，弱视儿童的症状(眼球震颤、斜视、对眼、看东西歪头眯眼、没有立体感、眼手协调差、眼睛不随人或物体转动等)是一组综合症候群，除眼部本身伴有远视、散光外，更有心-脑系统的综合病理变化。这些综合病理变化，概括起来说就是发育迟滞，眼部细胞、脑部视皮层细胞等由于营养供给不足、电传导性不敏感等原因而处于休眠、半休眠状态。
诊断：先天及后天因素均可导致弱视
先天因素：患高度近视的父母遗传给子女容易引起弱视;早产婴儿眼内组织发育不完善容易引起弱视;胎儿在母亲的妊娠期内由于严重妊娠反应造成营养不良，影响胎儿的眼球发育，造成弱视;另外，胎儿出生时被产钳所伤，也可能引起弱视。
后天因素：如果幼儿的眼球在发育期间，眼底黄斑部中心凹的神经细胞得不到足够的、聚集清晰的影像的刺激，影响其正常发育，就会失去对精细空间分辨的能力，引起视觉紊乱，从而形成弱视。另外，近视、远视、斜视、散光等都可能引发弱视。
提醒：弱视与斜视伴生伴长
从症状上看，斜视为眼位异常，弱视是视力异常，但弱视可以形成斜视，斜视可以导致弱视，两者交互影响，最终形成眼位与视力双异常。
人们都知道，聪明是指耳聪目明，而弱视、斜视一旦发生，患儿不仅视力低下且不能矫正，还会丧失双眼单视功能，导致患儿出现学龄期间接受教育障碍(看不清教学板书和远景)而影响智力发育，可谓是聪明的杀手。同时由于看不清、注意力不集中，弱视还会导致小儿多动症，引起或加重近视，导致低视力，甚至眼盲，今后不能胜任驾驶、测绘及精细性工作，直接影响到孩子的一生。
重点：弱视怎样快速打败?
打败弱视的过程，就是唤醒眼部细胞、激活脑视皮层、辅以心理能视训练的过程，弱视唤醒越早，恢复的阻力就越小。随着孩子年龄的增大，一旦错过唤醒敏感期，能视系统发育定型，弱视孩子的视觉融合功能、立体视觉等高级功能将越来越难恢复。
快速打败弱视的方法，实际上就是针对弱视发生的根本原因：眼、心、脑系统的综合变化而进行的三步联动干预治疗，实践证明，这种儿童快速唤醒方法是在传统戴镜、遮盖治疗基础上的全新突破，其特点就是——
1、快速：将传统3-5年的周期大大缩短为3-6个月，不仅避免了浪费时间精力财力，而且也避免了因为传统治疗周期过长而导致许多孩子错过最佳治疗时机。
2、可治愈年龄延长：传统治疗在孩子过了12周岁就无能为力，而利用快速唤醒治疗，却可以把最后治愈年龄延长到16周岁。
上面介绍了很多内容，希望各位家长能耐心的看完，这对治疗孩子弱视的疾病是有一定帮助的，虽然到正规医院检查治疗是必不可少的，但是还是有一些辅助治疗是家长可以做到的，作为家长要积极的帮助孩子配合医生治疗，也要不断为孩子加油打气增加孩子的自信心，这样才能更好的治愈疾病。
2斜视性弱视的训练方法是什么
斜视性弱视多发病于儿童青少年时期，是一种较为常见的眼疾。它不仅损害了孩子的视力，还会给孩子的正常生活带来无法想象的影响。因此斜视性弱视的治疗成为了一个亟待解决的问题。平时注意训练方法。
⑴ 穿圈训练：手持铁丝做的直径1厘米的圆圈，用弱视眼看准圆圈，同时用一铁丝穿过，每日反复训练，直到能迅速准确地穿过此圈时为止。严重弱视者，不能准确地穿过圆圈。
⑵ 刺点训练：正常注视或经过注视训练后恢复为中心注视者可选用本训练。可在普通的白纸上用点线画成各种动物或物体作为训练用图画。训练时遮盖健眼，手持缝纫针，用弱视眼看图形，并用针对准每个点刺下去。本法是简单易行的家庭训练方法，一般弱视程度严重者，在训练初期不能刺准图形，但经过反复训练后可准确刺点。
⑶ 刺绣训练：为了提高弱视的视力，可遮盖健眼，用弱视眼进行刺绣(绣花)训练。这也是一种有效的家庭训练方法。
⑷ 两眼单视功能训练：拿一块厚纸，并用它卷成一个圆筒，筒的长度为25厘米，筒的直径为2-3厘米。将此筒放于一只眼睛前，并将另一只手手掌紧靠筒旁放好，具有两眼单视的人，此时在手掌上看见一个窟窿(圈)，并经过它可以看见和经过筒的那只眼睛所看见的目标。当两眼不能单视时，首先看到的或者是一个窟窿 (圈)，或者只看见手掌，只有在练习成功后才开始同时看到窟窿(圈)和手掌，而后才逐渐保持圈位于手掌中央。这就是著名的手掌生圈训练。这个试验很简单，也可将手掌用与纸颜色不同的纸板代替，是家庭训练用的最简单方法。
⑸ 交替注视训练：检查者可用各种玩具、画片、硬币等交替放置于中隔两侧，检查者坐于患者对面，观察患者位置同时用一分硬币放于中隔的右侧，令右眼确认是背面还是正面;其次，用2分硬币，左侧放5分硬币，互相交替作注视训练，并且逐渐使视标离中隔进行训练。也可用扑克牌上的图形反复训练。
⑹ 集合训练法：本疗法的目的是增强集合力。将患者下颏固定不动，令其注视某目标，再让该目标逐渐向眼前靠近，此时眼不断增强集合力，如此反复进行，可以训练集合。
⑺ 眼肌训练：眼肌训练是令患者注视目标，并追随目标(目标摆动方向和速度可以根据不同情况进行调整)，取一支能变更摆动方向和旋转速度的棒杆，先将患儿头固定之后，将棒杆作水平运动，或作旋转运动或向斜方向运动，令其注视棒杆尖端并追随棒杆向各方向摆动以训练眼肌运动。
弱视的存在影响极大，因此，家长应该慎重起来，孩子不会直接自己恢复，需要矫正，严重的需要手术来治疗，家属应该多抽出时间来给孩子诊治，避免影响到将来的生活。
3什么是斜视性弱视?
什么是斜视性弱视呢?斜视性弱视是由于当人的双眼视轴平行，维持双眼黄斑中心凹注视，才能产生双眼单视觉功能。如果眼睛有斜视症状，双眼不能同时注视指定目标，同一物体的像不能同时落在两眼视网膜的对应点上而引起重视;而此时双眼黄斑注视不同目标，由于融像功能存在，大脑中枢将双眼黄斑注视两个截然不同的目标重叠在一起而产生混淆视。
什么是斜视性弱视呢?
复视和混淆视均给患者带来极度不适，视中枢就主动抑制斜视眼黄斑输入的视冲动，长期会导致弱视发生，我们称之为斜视性弱视。
发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患者，其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动，长期抑制形成弱视，视觉抑制和弱视只是量的差别，一般为斜眼注射时可以解除抑制，而弱视则为持续性视力减退。
斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。开始由于斜视双眼看同一个景物时会出现复视。为了消除复视引起的视紊乱现象，斜视眼视网膜黄斑中心凹产生冲动被视中枢反馈抑制，久而久之形成了弱视。因长期斜视造成异常视网膜对应，形成旁中心注视。
患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。目前认为这是因为斜视引起复视和视觉紊乱使患者感到极度不适，大脑视皮质主动抑制由斜眼黄斑传入的视觉冲动，该眼黄斑部功能长期被抑制，形成了弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的、功能的，因而是可逆的，预后是好的。但偶有少数原发性者即使在积极治疗下视功能改善也不显著。
对于单眼斜视弱视儿童，可优先选用健眼严格遮盖法;对于交替性斜视弱视儿童，可用双眼交替遮盖法; 为了使孩子尽快恢复视力可采用静态光增视训练法、动态光增视训练法、CAM增视训练法、精细目力增视训练法、全息电脉冲增视训练法等五步训练可助孩子迅速提高视力。
4斜视性弱视该怎么治疗
斜视性弱视是属于眼科的一种常见疾病，给患者的生活带来了很多的不便，使患者失去了很多生活原本可以有的乐趣，为了减少这种不便，患者就应该积极地就医治疗。了解斜视性弱视该怎么治疗，可以帮助患者更好地治疗，以免进入治疗误区。
1、配戴矫正眼镜
对于伴有内斜视的远视患儿，配镜度数首先从矫正眼位角度考虑，其次才是矫正视力。对于内斜视中调节过强的患儿，可以过矫+1.00D左右。伴有外斜视的远视患儿，配镜度数以达到最好矫正视力的最低度为宜，+3.00D以内者可以不戴镜。对于伴有内斜视的近视患儿，配镜度数以达到最好矫正视力的最低度为宜。对于伴有外斜视的近视患儿，配镜度数应以尽量提高矫正视力的前提下，配足度数或适当过矫。
2、家庭弱视训练
对于单眼斜视弱视儿童，可优先选用健眼严格遮盖法;对于交替性斜视弱视儿童，可用双眼交替遮盖法;为了使孩子尽快恢复视力可采用静态光增视训练法、动态光增视训练法、CAM增视训练法、精细目力增视训练法、全息电脉冲增视训练法等五步训练可助孩子迅速提高视力。
3、手术治疗
1~3岁内发生的斜视如果在配戴矫正眼镜后仍残留内斜视，可以考虑手术矫正斜视，有利于儿童弱视的治疗和双眼视觉功能的健全与完善。3岁以上经过弱视训练或治疗后，视力以恢复正常，可以考虑手术矫正，有利于巩固正常视力，并建立并完善双眼视觉功能。发生在新生儿时期的斜视，应当积极争取早期手术，在 1-1.5周岁内完成手术为宜。新生儿斜视的早期手术，对于建立双眼视觉和防治弱视意义重大。
斜视性弱视该怎么治疗，通过对于文章的阅读大家应该对此有所了解了吧，生活中人们应该重视起来，生活中家长注意不要让孩子长时间的对着电脑和手机，避免出现这种疾病，会对患者的治疗有所帮助，使患者早日恢复正常的生活。
5斜视性弱视的治疗方案
斜视性弱视多发病于儿童青少年时期，是一种较为常见的眼疾。它不仅损害了孩子的视力，还会给孩子的正常生活带来无法想象的影响。因此斜视性弱视的治疗成为了一个亟待解决的问题。
斜视性弱视的治疗方案：
1、配戴矫正眼镜
对于伴有内斜视的远视患儿，配镜度数首先从矫正眼位角度考虑，其次才是矫正视力。对于内斜视中调节过强的患儿，可以过矫+1.00D左右。伴有外斜视的远视患儿，配镜度数以达到最好矫正视力的最低度为宜，+3.00D以内者可以不戴镜。
()对于伴有内斜视的近视患儿，配镜度数以达到最好矫正视力的最低度为宜。对于伴有外斜视的近视患儿，配镜度数应以尽量提高矫正视力的前提下，配足度数或适当过矫。
2、家庭弱视训练(五步训练法)
对于单眼斜视弱视儿童，可优先选用健眼严格遮盖法;对于交替性斜视弱视儿童，可用双眼交替遮盖法;为了使孩子尽快恢复视力可采用静态光增视训练法、动态光增视训练法、CAM增视训练法、精细目力增视训练法、全息电脉冲增视训练法等五步训练可助孩子迅速提高视力。
3、手术治疗
1~3岁内发生的斜视如果在配戴矫正眼镜后仍残留内斜视，可以考虑手术矫正斜视，有利于儿童弱视的治疗和双眼视觉功能的健全与完善。3岁以上经过弱视训练或治疗后，视力以恢复正常，可以考虑手术矫正，有利于巩固正常视力，并建立并完善双眼视觉功能。
个性化增视方法具有以下优点：
一、适应于视力极差儿童
1.采用0、01一0、5,精细度为0、002~0 .004的高精度阈值视力检查表查出阈值视力,并根据检查结果,个性化定制阈值图标弱视治疗仪。如不配合而查不出视力，可按0.05以下视力定制相应的阈值图标弱视治疗仪2.附加辅助增视镜，提高辨识阈值视标的等级,进一步减少视力提高的难度。
二、适应于配合度较差的年龄偏小儿童
年龄越小，增视效果越好，但配合度越差，可因不能配合检查和治疗而担耽误治疗最佳时机。眼博士个性化模块化治疗方法能解决此问题：视力低于0.1的小孩，用普通视力表查不了准确视力，须改用低视力阈值视力表查。如不能配合查，则按0.05以下视力处理。
专家提醒说，新生儿出现这种疾病后，应该注意积极的治疗，临床上研究，孩子在1-1.5周岁时做手术效果是最好的，生活中家长们应该重视起来，早早的发现，避免孩子错过治疗的时期。
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