师德师风总结个人总结 师德师风总结个人总结小学

把师德师风差的清理干净？？？？

教授说大学外国文学教授

西南大学女博士生，举报自己的博士导师、二级教授、学术委员会主任赵明。1.胁迫自己与他保持不正当关系长达三年。2.压榨她，要她为赵明带的硕士生改论文3.自己的学位论文匿名外审，三位专家的意见都是优秀，但是赵明就是不让她拿学位4.去年已经向西南大学举报，无果。莫非 又是前不久南京大学举报事件的翻版:女博士生精神有问题吗？

教师师德师风承诺书

为认真员彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》、（新时代中小学教师职业行为十项准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名

人民满意的教师。我承诺如下：

一、坚定政治方向，不在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背

党的路线方针政策的言行。

二自觉爱国守法，不损害国家利益、社会公共利益，不违背社会公序良俗三、传播优秀文化，不转发错误观点，不编造散布虚信息、不良信息。四、潜心教书育人，不敷衍教学，不擅自离岗或从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生，不歧视、海辱学生，不虐待、伤害学生。

六、加强安全防范，不在遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

七、坚持言行雅正，不与学生发生任何不正当关系和任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信，不在招生、考试、推优、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律，不收受学生及家长财物，不向学生推销教辅材料、社会保

险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为，不组织、参与有偿补误，或为校外培训机构和他人介绍生源、提

供相关信息。

十、自觉遵规守纪，不迟到不早退、不旷工：不在工作时间做与教学无关的活动：不酒后车、不参与赌博等。

十、模范遵守社会公德。作风正派，举止端庄，言行规范，为人师表。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他

有关部门的处理。

如果是真的，我只能说一句：干的漂亮！

现在很多老师只是把教师当成谋生的职业，根本就没有师德师风，这样的老师如何值得学生尊敬？

【做好新时代高校师德师风考核的策略探析】在高校开展好师德师风建设工程，优化师德师风考核，是一项长期的系统性工程，任重而道远。高校应当将做好师德师风考核与引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德相结合，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范。具体而言，要从师德师风考核机制、内容和生态建设等方面探索新时代师德师风考核的方式方法，以办好人民满意的教育为目标，深化拓展师德师风建设成果，及时转化运用到教师队伍建设和教育高质量发展中。

形成教育、考核、效能相统一的长效治理链条

良好的师德师风是在长期的教育实践中锤炼而成的，必须把制度建设贯穿始终。从规范伦理学的视角来看，高校要通过规则、规范、管理、约束的方式进行师德师风建设，依靠社会舆论、传统习俗和内心道德信念，最终达到社会调控和对教师行为的规范。从尊重教师个人层面而言，要从美德伦理教育理念出发，培养和鼓励教师加强道德修养的自觉性与积极性。因此，新时代高校的师德师风建设应从简单的管理模式转变为服务式的师德师风培养模式，将高校道德教育与教师个体道德修养相结合。师德师风考核评价要从单一走向多元、从封闭走向开放，通过制度完善和过程重构，形成教育、考核、效能相统一的长效治理链条。

一是保障组织机构设置，设立分层级的考核工作小组。加大对师德师风考核过程的责任落实，重心下移建立责任追究机制。学校职能部门、院系和个人，要在考核程序各个环节进行沟通和双向互动。同时注重深化党建引领，各级党组织参与，适当增设民主监督环节。

二是本着公平公正、公开透明的原则，加大调研核实力度，确保结果处理的效力。评估考核用事实讲话，多部门协同沟通核实。对于考核结果要适时反馈，与绩效、年度考核结果联动，教师对公示有异议的可以提出申诉。对于考核结果应该针对性地组织培训教育环节，对业务能力强但师德师风表现有待提高的，应当结合业务专长，进行师德师风培养专业指导；对于师德师风表现优秀但业务能力不足的，也要与院系配合，给予一定的条件支持和发展机会。

三是进一步促进师德师风建设形成“教育宣传、监督考核、奖惩结合”的长效机制。在高校人才强校战略框架下，师德师风考核阶段化、年度常态化、专题化考核相结合，充分探讨可操作性，进一步将师德师风考核工作纳入教师职业发展全过程。

统筹类别细分与科学评定，在实践中丰富考核内容建设

在师德师风考核的内容方面，要积极探索形成具有中国特色的高校教师师德师风评价标准。在坚持基本师德师风考核内容的同时，增加时效性内容，根据现实问题不断调整优化评价考核指标，综合考量师德师风教育、师德师风活动、日常行为表现等，既要统一基本标准，也要使评价指标适应学校整体发展节奏。

一是根据教师队伍类型和职能的划分，细分为不同的评价评估指标，侧重进行分类考核，体现个性化服务内容，最终根据师德要求划分不同类别与层次，得出综合评定结果。

二是在指标制定方面，采取定性与定量相结合的形式。丰富考核内容，力求评价维度全面、要点突出，注重道德实践和社会现实结合，将考核体系划分为正面指标和失德失范负面清单两部分，并设定合理权重。

三是在考核执行方面，注重信息来源的全面性，做到全视角考核。坚持考核主体的多样性，实行自我评价和民主评价相结合，做到多元化考核；坚持考核时效的延展性，做到过程性考核；坚持考核结果有效性，做到效能化考核。特别是对于考核中发现的苗头问题及时提醒、警示，提升考核的实际效力。

四是建立个人师德师风考核档案，形成科学完善的教师队伍建设资料库，实现考核结果的数字化管理和资源性整合，运用大数据进行分析，发掘师德师风考核出现的新动向新趋势。

激发需求自觉与多元互动，在创新运用中推进高校师德师风建设

一是把师德师风作为校园文化建设的核心内容，对师德师风考核主体院系和教师个人师德师风培养宣传教育到位，实现从被动参与到自觉主动参与的转变。教师要充分了解新时代师德师风考核的目的、内容、标准、原则、方法和意义。高校在宣传教育中要与党建相融合，发挥党员教师在考核中的先锋模范带动作用，将师德师风教育融入教师成长全过程，激发道德追求。

二是创新性运用信息化手段，注重师德师风舆情监测与监督。除警示教育外，高校还要通过媒体进行师德师风正面宣传引导。注重对工作效果的凝练和总结，从创新性、实效性、典型性等方面综合遴选，形成具有可示范、可辐射、可推广的先进经验和典型做法，推动形成各类型教师思想政治素质和师德师风水平全面提升的新局面。另一方面，也要通过网络等技术手段及时发现和纠正师德失范的思想观念，减少行为上的失范发生，消除舆论不良影响。#教育# #师德# #高校# #大学# #教师#

【推进清廉学校建设 涵育良好教育生态】“我立志全面提高师德素养，做人民满意的教师……”今年以来，广西柳州市各中小学校组织教师签订了“师德师风承诺书”49763份，切实筑牢师德防线。自清廉学校建设工作启动以来，柳州市始终将提升广大师生、家长和社会满意度作为清廉学校建设的主攻方向，全市教育系统吹进了四缕“清风”，用扎实举措推动清廉学校建设走深走实。

学校吹进“强师之风”。鼓励各级各类学校引进高层次人才；增核绩效工资总量，设置班主任补助项目；统筹推进教师保障性租赁住房建设，加快农村教师周转宿舍建设；加强与区内外高等院校合作，共建教育“人才飞地”……今年以来，柳州市一项项加强教师队伍建设的举措，获得学校广大教师的肯定。

9月1日起，《柳州市教师队伍高质量发展的若干措施》正式实施，从教师思想政治和师德师风、健全教师荣誉激励体系、提升教师待遇、营造尊师重教氛围等10个方面加强全市教师队伍建设，全力为打造一流柳州教育、建设现代化教育强市提供师资保障。

校内外学习刮起“规范之风”。近期，柳州市首支117人的校外培训监管队伍正式上岗，包括校外培训机构系统监管员、行政执法员、社会监督员等，主要围绕非学科类培训机构违反培训合同、课程、人员、收费、举办竞赛等规定的违法违规行为进行监管，重点对违规开班或“隐形变异”开展学科类培训等问题进行日常检查和随机抽检。，全市办结“双减”问题反馈74条。

在规范校外培训机构运行的同时，柳州市各中小学进一步规范校内作业布置，提高课堂教学质量。该市利用大数据平台，对不同现状学生开展精准培优补差和个性化作业辅导，全市义务教育学校作业管理100%达标，各中小学校构建自主学习、互动探究、主题拓展的新型教育教学模式，确保学生在课堂学得好、学得精、学够量。

据悉，柳州市连续两年将小学校内课后服务补助资金纳入市级财政保障，投入3500多万元财政资金支持，为落实“双减”提供了资金保障。

关爱工作兴起“帮扶之风”。“得到老师的开导后，我现在感觉心情好多了。”近日，柳州市某中学初二学生小刘遇到了心理困惑，通过拨打该市公布的“心理热线”获得了帮助。

近年来，该市着力建设“柳州心育·呵护成长”品牌，主要通过线上方式，向全市78万名学生宣传普及心理健康知识，开通“心理热线”帮助7000多名学生提升“心理免疫力”，举办心理团辅为1万多名考生缓解考前焦虑。

今年以来，该市发放各阶段学生资助资金1.57亿元和膳食补助资金1.02亿元，惠及学前、义务教育、高中、中职等各阶段家庭经济困难学生45万余名，帮助学生顺利完成学业。

入学报名吹来“便捷之风”。“不用到现场报名，在线上就可以搞定了。”说起今年秋季学期给孩子报名的事，柳州市东环路小学的一名家长十分高兴。这得益于柳州市搭建义务教育阶段招生线上平台，运用大数据技术连通数据孤岛、打破信息壁垒，实现新生入学“一件事掌上办”。

该平台依据招生入学办法搭建，市、城区两级数据实时共享，让招生入学在阳光透明环境中进行。公安、自然资源、人社等部门的户籍、房产、居住证等数据资源全面接入，系统后台依据招生入学政策、家长所填信息、部门数据资源进行交叉比对，实现信息采集、初审复审、终审录取全程无人工干预，保证入学机会公平。

“让师生、家长和群众满意，就是我们努力的方向。”柳州市教育局有关负责人表示，该市通过深入推进清廉学校建设，致力于打造“清新学风、清正教风、清净校风、清明政风”，引领广大教育工作者树立科学的教育质量观和人才培养观，解决教师、家长、学生、社会广泛关注的热点难题，营造了良好的教育生态。

初心托起青春梦 我与一小共成长--青年教师师德师风演讲比赛

为进一步加强教师职业道德建设，强化广大教师爱岗敬业、无私奉献的意识，为党的二十大献礼。根据矿区第一小学“双十工程”工作安排，4月15日下午，矿区第一小学举办了“我与一小共成长”为主题的青年教师师德师风演讲比赛。

演讲比赛中，青年教师们以饱满的热情，从不同角度阐述着自己对师德师风的理解，畅谈了对教育事业的忠诚和热爱，讲述了和学生的日常点滴，以及身边优秀教师的点滴事件，无不诠释着良好的师德师风，他们用青春演绎着师德之光华。

演讲比赛结束后，校长王东生作了总结发言，他对本次演讲比赛中青年教师们的表现表示肯定。他还提出殷切期望，一小每天都在成长，各位老师要紧紧跟随一小的步伐，努力践行崇高的师德，高标准要求自己，助力第一小学更好更快发展！

小学教师《师德师风》征文稿墓

坚定理想信念

潜心立德树人

小学教师征文比赛

感觉这个内容好大

就这样上交吧#论文# #老师# #教育# #中国式家庭教育# #中国式家庭教育# #学生#

除了保障教师待遇，更重要的是提高职业荣誉感和加强师德师风建设，否则再多的钱也买不来教师教书育人的品质和教育质量的提高。

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