狼和小羊教学设计 《狼和小羊》教案

狼和小羊教学设计

小羊和狼是大家都非常熟悉的动物，虽然它们的生活方式迥然不同，但是它们的故事已经被传颂千年。狼和小羊的故事通常是在告诉我们忠诚和勇敢的故事，但是如果我们运用它在教学中，我们会有更多的收获。本文将为大家详细讲解如何将故事融入教学中，让学生在听故事的过程中也能学到知识。

一、概述

我们将狼和小羊故事运用于教学活动中，主要目的是通过生动有趣的故事引导学生了解“自然选择”的概念。通过这个故事，学生可以了解到狼和小羊的生存方式，以及它们之间的互动关系。同时，学生也需要经过思考，尝试解决问题，从而促进学生的思维发展。

二、教学环节

1.热身

首先，为了让学生在放松状态下进入接下来的课程，我们需要对课程进行一个简单而又富有趣味性的介绍。比如，我们可以设计一个小游戏，让学生在动物图像中识别出狼和小羊的身影。狼和小羊的身影可以在PPT上展示，借助互动性可使学生积极参与，轻松地学习到相关知识。

2.故事讲解

在完成趣味热身的基础上，我们可以进入正式的教学环节。我们可以告知学生，接下来要讲一个关于狼和小羊的故事。通过故事的讲解，学生可以了解到自然界中的食物链，以及动物之间的互动关系。

这个故事最开始是讲狼想要吃小羊的故事。然而小羊聪明地逃脱了狼的追杀，最终狼想不到的是，它在养腹期内吞下的食物中，也包含了一颗颗被小羊吃掉的羊草籽，导致狼最终牺牲。通过这个故事，学生可以理解到自然界的生态循环，并且能够区分“成功的方式” 和 “明智的方式”。

3.思考讨论

在讲完故事后，教师可以启发学生，让学生自己思考一下故事中小羊、狼的行为是否合理。通过这一步的思考，学生能够加深对故事的理解，更好地理解“自然选择”的作用。

4.探究实验

紧接着思考讨论的环节，我们可以开展探究实验，让学生自己感受“自然选择”的过程。通过这个实验，学生可以亲身体验到生态系统中的动态平衡。例如，我们可以设计一个模拟环境，将一群兔子和一只狐狸放在一个封闭的区域内，教师可以带领学生去观察它们之间的互动关系，从而深入理解自然生态系统的运行规律。

5.小结

在学生完成探究实验后，教师可以对课程进行一个小结。这时我们可以用图表的形式来呈现课程的总体内容，让学生更加直观地认识故事中的相关知识，并有意识地将之应用到日常生活中。

三、教学反思

通过这样一个教学活动，可以让学生在快乐中学习，让学生感受故事的乐趣与知识的收获。这样的教学活动不但能够增加学生的生活经验，而且能够促进学生的创新思维、解决问题的能力和创造力等方面的发展。

总之，在运用故事教学时，可以考虑把故事的情境转换到与学生相关的生活场景中，增加情感互动性和生活实践性，实现教育内容的有效传达。通过这样的教学设计，能够让孩子在快乐中学习，在体验探究的过程中感受自然和人类的关系，更好地理解自然选择的作用，进一步提升学生的综合素质。

本文讲述的是一堂名为《狼和小羊》的教案，这是一堂吸引力十足的儿童文学课，适合小学中低年级的孩子。我们将从几个要素入手，解析一下这堂课的魅力所在。

要素一：故事情节

这堂课的主要内容就是讲述一则寓言故事《狼和小羊》。在讲故事之前，老师会抛出一个问题：为什么狼要吃小羊呢？同学们会有各种不同的猜想，但是当老师开始讲述故事时，孩子们的眼神立刻被吸引住了。他们会听得津津有味，不时地发出惊叹或者愤慨的声音。

《狼和小羊》的情节很简单：一只狼在河边口渴，看到河中有只小羊，于是装出生气的样子让小羊低头承认了它做了什么事情，然后把它吃掉了。然而，几个难点体现了寓言的深刻内涵：狼为什么要装作生气？为什么小羊总是道歉？

要素二：语言表演

故事的情节设计得非常巧妙，但是如果没有老师巧妙的语言表演，这堂课就不会有那么多吸引力了。老师会淋漓尽致地演绎每个角色的情绪变化和心理活动，小朋友们就好像置身于故事之中一样。比如说，当狼装作生气的时候，老师会灵活运用语言，让孩子们感受到这只狼的威严和恐怖。而当小羊出现时，老师的语调就会变得柔和，透着一股和善和温暖的气息。

要素三：思辨启发

好的故事不仅仅是个故事，它还需要能够启发孩子们的思考和想象。《狼和小羊》就是这样一个故事。它不仅仅是一个充满智慧的寓言，更是一堂让孩子们思考人性和道德的课程。孩子们会在思考问题的同时，学习到如何看待事物，如何和别人相处，甚至是如何保护自己。

总结：

这堂《狼和小羊》的教案，虽然看似只是一堂简单的文学课，但是它却能给孩子们带来深深的启发，让他们在听完故事之后思维更加开阔，观察力更加敏锐，想象力也有了更大的发挥空间。所以，如果你是一位老师，不妨试试这样一堂寓言教案，用最简单的方式，给孩子们一些最有价值的启迪。

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