脑瘫病人应该如何进行锻炼,增加说话和活动的量 父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成呐都利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。
1脑瘫患儿应该如何进行护理
脑瘫患儿应该如何进行护理呢?这是很多患儿家长都想了解的，本文我们就一起来看看相关内容。
脑瘫的基本治疗原则就是控制或减轻肢体残疾。降低残障，改善或重建肢体部分功能。小儿脑瘫日常护理的最终目的是使小儿脑瘫患儿的各项生存功能得到最大限度的恢复或代偿，重建部分肢体功能，降低其残障程度，改善生存质量;以解除或减少家人及社会负担。小儿脑瘫要想做好日常护理，需要注意以下几点护理原则：
室内环境：室内保持空气新鲜，阳光充足，通风良好，温度适宜。定期用紫外线照射消毒，地面经常用消毒液拖檫，保证小儿脑瘫患儿室内的清洁卫生。
注意安全：小儿脑瘫患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故应有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。
清洁卫生：搞好脑瘫患儿的清洁卫生，定期洗浴，并及时更换衣服、床单、被褥等。脑瘫日常护理对清洁要求格外严格，家长们不容忽视。
饮食护理：需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。如患儿进食的热量无法保证，可进行鼻饲。
皮肤护理：病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。
日常生活护理：指导父母和家庭其他成员正确护理患儿。日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。
功能训练：瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合推拿、按摩、针刺及理疗。严重肢体畸形者5岁后可考虑手术矫形。对伴有语言障碍的患儿，应按正常小儿语言发育的规律进行训练，尤其0～6岁是学习语言的关键期，平时要给患儿丰富的语言刺激，鼓励患儿发声、矫正发声异常，并持之以恒地进行语言训练，以增强患儿对社会生活的适应势力。
2脑瘫病人应该如何进行锻炼
脑瘫儿在我们的生活中是一个比较常见的词，如今它的发病率是越来越高。而家庭是脑瘫儿学习的一个很良好的环境，毕竟父母和患儿的相处时间是比较长的。今天我们就一起来了解一下脑瘫疾病患者的语言训练方法是什么。
家庭是脑瘫小儿学习的自然教育环境.父母与患儿相处时间最长,接触最密切,亦是最早的启蒙教师。家教,使全家人有更多机会参与训练过程,不仅可以一对一的个别化教学,而且不受时间与空间的限制,尤其是关键性的学前阶段,若能及早给予各种基本训练,往往达到事半功倍的效果。家教中注意以下几点：
(1)保持正确姿势 当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患几讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。
(2)增加说话和活动的量 父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成呐都利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。
(3)鼓励患儿发声 当患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿
树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。
(4)教育要持之以恒 语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒,这样才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫儿获得良好的语言基础。
脑瘫儿疾病患者的语言训练方法，读了上文，大家应该已经知道。大家一定要意识到脑瘫疾病的危害性，做好相关的预防工作。
3脑瘫病人应该如何进行治疗呢
如何科学的治疗脑瘫疾病患者呢?在临床上，脑瘫疾病患者的治疗措施是多种多样的。为此，大家在选择的时候一定要多加注意，这样才能够选择适合自己的治疗方法。今天我们就一起来了解一下小儿脑瘫疾病患者的常见治疗方法。
1、 小儿脑瘫的治疗要将康复教育与游戏玩耍相结合：小儿时期是成长发育和接受启蒙教育的重要阶段，互相结合有助于身心潜能获得最大可能的发展。
2、 小儿脑瘫的治疗要注意坚持长期治疗：小儿脑瘫的治疗是一个长期复杂的过程，所以患儿家长一定必须持之以恒，切忌中断而导致病情进一步加重，而危害患儿的身心健康。
3、 家长参与康复疗法也属于小儿脑瘫的治疗方法之一：脑瘫治疗最好医院指出小儿脑瘫治疗是个长期的过程，仅靠治疗师每天1-2小时的训练不可能解决全部问题，为 患者得到切实有效的治疗，必须让家长学会并参与部分常用的康复方法。
4、 对小儿脑瘫的治疗要注意把握治疗时机，孩子患病后越早治疗越好，这样不仅能够促进患儿神经系统的正常发育，还可以改善其异常的姿势和运动等等，大大降低了患儿肌腱挛缩和骨关节畸形等继发症的发生。
小儿脑瘫疾病患者的常见治疗方法就如我们上文所说的那样，大家应该已经知道。希望我们所提供的治疗方法能够帮助到广大的脑瘫疾病患者。
4脑瘫病人应该如何锻炼
你了解脑瘫疾病患者的训练方法吗?脑瘫疾病，顾名思义的，患者的脑部发生了一定的瘫痪现象。患者的生活甚至出现了无法自理的现象。希望大家能够认真对待。今天我们就一起来了解一下脑瘫疾病的科学锻炼方法是什么。
孩子从一出生起;就由家长帮着穿脱衣服及换尿布，一岁时，会开始配合别人帮他穿脱衣服。如：知道把手伸到袖子里穿脱裤子时，把腿蜷起来等，长到一岁半时，可以自己摘帽子，穿无鞋带的鞋，脱裤子等，穿裤子仍需别人少量帮助，三岁时，虽能穿脱所有衣服，但分不清衣服的前后，左右，并经常把腿穿进一只裤腿里等。随着年龄的不断增大，孩子穿脱衣服的能力也逐渐提高，系扣子、鞋带等之类较复杂、精细的动作，在6岁时已能完全掌握了。正常孩子穿脱衣服动作的发育能力如上所述，那么，对于不同年龄的脑瘫患儿，我们将如何帮助及诱导其穿脱衣服呢?
当我们给正常孩子穿脱衣服时，孩子经常是仰卧位，而对于脑瘫患儿来说，这?a href="/nz/" target="_blank">痔逦唬聿坏比菀准泳缛硇越┲狈从Γ页ご醇罄选Ｋ裕谌粘Ｉ罱铣Ｑ∮玫模阂皇歉┪晕唬扇没级吭诖采匣蚣页に壬希级乃确挚ス亟谇页び檬肿プ』级疾?即相对严重一侧)的肘关节附近部位慢慢地把患儿手臂拉直。注意：家长千万不可拉患儿的手，否则会诱发并加剧上肢屈肌肌张力的增高。当患儿手臂被拉直后，家长再慢慢地把衣服袖子套在患儿手臂上。之后，再穿另一侧，穿脱裤子时，患儿的双腿应屈曲;脚尖转向外侧，穿完一侧，再穿另一侧，这样可抑制双下肢伸肌肌张力的增高。除了选择俯卧位，家长还可选用仰卧位来帮助患儿穿脱衣服，方法同上，只是值得注意的是：在给患儿从一侧翻向另—一侧时，注意双腿应呈屈曲状，否则会引起全身性伸肌肌张力的升高。
——诱导脑瘫患儿穿脱衣服：
在家长训练患儿穿脱衣服之前，首先应加强患儿对自身肢体、衬衣、外套、裤子、鞋、袜等基本认识的训练，其次，再帮助患儿选择一最容易穿脱衣服的体位，也就是说：最能缓解痉挛，最易自我控制四肢的体位，最后，慢慢地由最容易的体位，发展到最实用的体位上去。下面，将介绍几种常用的诱导患儿穿脱衣服的方法：
1)床上穿脱衣服的训练：
患儿呈仰卧位，双腿屈曲并分开，把功能较差的一侧手臂伸直。然后，用另一只手慢慢地把衣服拉至肩膀，身体转向对侧(双腿呈屈曲位)呈侧卧位。用功能较好的手把衣服的其余部分从头或颈下拽出至胸前，再把身体转向另一侧，把剩下的那只手臂穿入袖中。
穿脱裤子时，患儿可以呈仰卧位或侧卧位，只是在穿脱裤子时，一只手需抓住床沿或床头以抑制手的摇摆动作出现。裤腿也应先穿较差的一侧，再穿较好的一侧;等两侧裤腿穿好之后，双腿屈曲，用力抬高臀部，用一只手抓住床沿，另一只手把裤子提上。穿脱袜子与穿脱裤子的动作近似，在这里就不做详细解释了。
2)坐着(或站着)穿脱衣服的训练：
患儿呈坐位，一只手抓住木棒或床栏以抑制手的摇摆动作出现，另一只手把衣服套在头上，然后把手伸入袖中，接着，双手交换，再把另一只手穿入衣袖如图(6—74)。穿脱裤子时，应用一只手抓住眼前木棒、床栏或椅子边沿，用另一只手把裤腿套在腿上，拉至膝关节以上，然后，双手交换，把另一裤腿穿上。之后，身体略微向前倾，用一只手或双手同时把裤子提上。脱衣服的动作顺序与穿时正好相反，这里就不做详细说明。
总之，无论每次花多长时间，家长也应多鼓励患儿自我穿脱衣服，练习次数多了，他也就能逐步掌握技巧了。
——衣服的式样及质地：
脑瘫患儿穿的衣服应裁剪得肥大、宽松一些，便于他进行自我穿脱衣服的训练。衣服的质地，尽量选择一些手感舒适、柔软、无刺激的布料，以免通过对患儿皮肤的刺激，导致痉挛、手足徐动等现象的出现。
读了上文，大家应该已经知道了脑瘫疾病患者的科学锻炼方法。大家一定要意识到脑瘫疾病的危害性，做好相关的预防工作。
5脑瘫病人需要如何进行护理
众所周知，在我们的生活中，孩子是比较容易受到脑瘫疾病的青睐的。许多孩子在出生一个月左右比较容易患上此病，它的危害性是可想而知。今天我们就一起来了解一下脑瘫疾病患者的科学护理方法是什么。
一、大部分脑瘫患者伴随咀嚼障碍和吞咽障碍，经常流口水，使食物消化的第一步受到严重的影响。只能食入流质、半流质食物，影响一些营养物质的摄，除此之外六岁小孩脑瘫护理还要注意营养合理，幼儿补充各种辅食，包括各种维生素及矿物质，食物应易消化，高营养。
二、小儿脑瘫患儿的指导用药，六岁小孩脑瘫护理多选用冲剂。片剂可捣碎后加糖水吞服，喂药时将小儿抱起或头略抬高，防止呛咳。能自行服药的患儿，给其讲解服药的作用和目的，并鼓励患儿自行服药。静脉输液根据年龄、病情、药物调整输液速度。
三、加强基础护理，六岁小孩脑瘫护理要注意保持病房安静清洁，(整理)定时开窗通风，定期进行空气、地面消毒，晨间护理彻底细心，定时巡视病房，尤其夜间后加强巡视，防止小儿坠床、烫伤、自伤、他伤等其它意外事故发生。
四、健康教育，六岁小孩脑瘫护理还应指导家属防止患儿的异常姿势，并教患儿练习应该完成而没有完成的动作。例如：翻身，爬行，用手持物，单膝跪立等。定期接种各种疫苗。
五、要注意对患者的保暖，衣服应柔软舒适，六岁小孩脑瘫护理还要注意防止患儿的异常姿势，并教患儿练习应该完成而没有完成的动作，在平时的时候还要保持房间安静清洁，定时开窗通风才行。
脑瘫疾病患者的科学护理方法就如我们上文所说的那样，大家应该已经知道。经过科学的护理之后，脑瘫疾病患者才能够早日康复。
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