我不想挑刺，可一旦遇到把家庭教育概念化、极端化的例子，还是忍不住，要说一说。
有人说，一个家庭最大的悲哀，不是贫穷，不是争吵，而是养出不懂感恩的孩子。
乍一听，头头是道，很有道理的样子。
深入一想，完全不是那么回事儿。
如果用这个思路去养育孩子，无形之中，会形成对孩子的道德绑架。
感恩没有错，我们要养出一个感恩的孩子，也完全正确。
问题是，要弄清楚——孩子该对谁感恩。
感恩父母，羔羊跪乳，当然没错；但这只是千万种感恩中，很虚幻的一种。
为什么说它虚幻？因为感恩父母，本身就是一个伪命题。
人的天性就是不感恩父母、只牵挂子女。
无论原始社会，还是现代社会，人类要想进化——而且是往好的方向进化，子女就必须更加独立、更加进取，这和“感恩父母”的道德约束相悖。
原始社会中，孩子一旦成年，就会和父母形成竞争甚至敌对关系，他必须自立门户。
部落要发展，必须结成联盟；但联盟过大，会导致一个地方的食物无法自给自足，部分孩子成年后必须分离出去，开疆拓土，形成新的部落。
现代社会也是如此，亲情是要考虑，父母是要孝敬，但完善的社会制度，是形成合理的养老体系，孩子独立，父母独立，互相可以支持，但不能相互掣肘。
人类进步的一个天性就是，亲情要让位于社会的竞争和发展。
与之相反，父母对子女的倾情培育，则完全和社会竞争、社会发展的步调一致。
孩子培养、教育得越好，社会就会越进步，人类就越进步。
这是人类发展的法则。
当然，这并不是否定感恩教育，而是提醒各位父母、各位家长：
感恩教育，不仅仅是让孩子孝顺父母。
有几个成功的、优秀的孩子，有时间孝顺父母？
那些孝顺父母的，往往是学习最不好、最不努力、最不优秀的学生；优秀的学生，出国留学、全球各地飞来飞去，你能指望他“常回家看看”？
如果孩子不优秀、太平凡，你不用教育他感恩，他自己就懂，因为他离开父母，寸步难行。
所以，感恩教育，不是孝顺。孝是传统美德，但传统美德未必都有利于社会进步。
汉以孝治天下，孝顺者可以“举孝廉”，也没见选拔出几个能干的官来。
真正的感恩教育，是反馈社会的感恩教育，绝不是仅仅感恩于父母。
对于父母，内心有所感恩，感激他们把这条命带给你，就可以了。
并不是所有的父母都伟大。在家庭教育中，家长更不能因为赋予了孩子生命，就认为自己是孩子的主宰——这实在大错特错。
日本教育家平井信义说过这么一段话：
我反复告诫一些刚当妈妈的学生，孩子叫你“妈妈”，并不是因为你有完美的人格，所以不要在孩子面前逞威风，必须学会谦虚……从现在起抛弃“父母总是伟大的”的想法吧。因为本来也没有那么伟大。
很多父母赋予孩子生命，并不是深思熟虑的结果，也不是他们想要奉献的结果，更不是他们感觉自己成熟了、可以做合格家长的结果，而是一时冲动、快活的结果。
如果父母都是伟大的，监狱里还会有那么多已婚已育的罪犯吗？
感恩教育只是针对于父母，则近乎道德绑架。
因为我给了你生命，所以你必须对我孝顺！这样的想法，和奴隶主有什么区别呢？
即便你对孩子深怀爱意，只是希望孩子能对你的爱感同身受，所以希望孩子懂得感恩——结果也往往会让你失望。
除非你想让孩子平庸，否则，所有优秀的子女，都会成为远离父母的“白眼狼”。
他们是要奋斗的，他们是社会成员，要促进社会进步。他们不是你的私人物品。
不懂感恩，是天性；感恩，需要后天学习，克服天性。
安德鲁·卡内基（中）
钢铁大王安德鲁·卡内基临终前，留给了一个亲戚100万美元。他去世后，亲戚却对他破口大骂。
因为，卡内基捐给了社会慈善机构3.65亿美元，却只给了他100万。
人的天性如此，你又何必勉强孩子？
强求感恩的道德绑架，结果只有一个：孩子和你谈崩，见面冷冰冰。
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