现在的小学数学题,真是小看不得,稍不留意,老师判的错号就会出现在试卷上。很多错题,大家总是下意识的归结到学生们的粗心大意,但“粗心大意”何尝不是反应出学生知识的不扎实呢?像计算一类的题,平时大量的计算练习,熟练掌握计算规律,考试时出错的概率很低。不同于计算题,有一些题再怎么仔细想、认真做,也总有“陷阱”等着小学生们。因为题不止考小学们的答题能力,还要考一考小学生的审题能力和“眼力见儿”。
图形题是小学数学试卷上的“常客”,尤其是一二年级,有的数学试卷光图形题就能占四分之一的地方。小学生们也挺喜欢做图形题的,简单易懂。“计算15-9是多少”,这在大家眼里是再简单不过的计算了,但仔细看看题上要求,有些繁琐,还得考虑不同的计算方法。这不,做题的小朋友就在画图时做错了,被阅卷老师扣掉1分。这位小学生错在哪里呢?原来小学生做题时,直接按照算式在图上圈出了9,而没有根据下面的要求完成。从图中,非常明显地看到,15个三角形被分成了两部分,要从10个的那一部分里减去9个,剩下的一个和另一部分的5相加。可见,小学生做这道题时,忽略了中间空格的含义,这“眼力”还得练一练呀!
数学题有时候难在哪里呢?难在对细节的把握,甚至是对标点符号的理解。也许有人会疑惑,标点符号不是语文应该考虑的事吗,和数学“八辈子打不着关系”吧。这还真和数学有关系,来看看这道二年级的数学题,全班一大半的学生“栽了跟头”,让数学老师都不得不强调:孩子们,看清标点符号呀!
先说题本身,对二年级的小朋友来说,理解起来还是有一点难度的,尤其是“买两双送一双”这句。买六双袜子,也就是送2双,实际出4双袜子的价钱。错了的小学生们大部分错在哪里呢?他们认为,甲商店和乙商店一样,都是买两双送一双,最后算下甲商店20元,乙商店24元。一拿到试卷后傻眼了,老师都给批了错,直接扣掉了6分,这一道题丢分丢得可不少。原来小学生们在读题过程中,没有注意到分号,没有意识到分号在此题起了“关键”作用,搞优惠活动的只有乙商店,甲商店没有这个活动,在甲商店买袜子要花30元。
可见,理解清楚题意,甚至是一个标点符号也很重要。做题时,任何一个细节都不要落下,才能保证得出正确的答案。
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