现在的小学数学题，真是小看不得，稍不留意，老师判的错号就会出现在试卷上。很多错题，大家总是下意识的归结到学生们的粗心大意，但“粗心大意”何尝不是反应出学生知识的不扎实呢？像计算一类的题，平时大量的计算练习，熟练掌握计算规律，考试时出错的概率很低。不同于计算题，有一些题再怎么仔细想、认真做，也总有“陷阱”等着小学生们。因为题不止考小学们的答题能力，还要考一考小学生的审题能力和“眼力见儿”。
图形题是小学数学试卷上的“常客”，尤其是一二年级，有的数学试卷光图形题就能占四分之一的地方。小学生们也挺喜欢做图形题的，简单易懂。“计算15－9是多少”，这在大家眼里是再简单不过的计算了，但仔细看看题上要求，有些繁琐，还得考虑不同的计算方法。这不，做题的小朋友就在画图时做错了，被阅卷老师扣掉1分。这位小学生错在哪里呢？原来小学生做题时，直接按照算式在图上圈出了9，而没有根据下面的要求完成。从图中，非常明显地看到，15个三角形被分成了两部分，要从10个的那一部分里减去9个，剩下的一个和另一部分的5相加。可见，小学生做这道题时，忽略了中间空格的含义，这“眼力”还得练一练呀！
数学题有时候难在哪里呢？难在对细节的把握，甚至是对标点符号的理解。也许有人会疑惑，标点符号不是语文应该考虑的事吗，和数学“八辈子打不着关系”吧。这还真和数学有关系，来看看这道二年级的数学题，全班一大半的学生“栽了跟头”，让数学老师都不得不强调：孩子们，看清标点符号呀！
先说题本身，对二年级的小朋友来说，理解起来还是有一点难度的，尤其是“买两双送一双”这句。买六双袜子，也就是送2双，实际出4双袜子的价钱。错了的小学生们大部分错在哪里呢？他们认为，甲商店和乙商店一样，都是买两双送一双，最后算下甲商店20元，乙商店24元。一拿到试卷后傻眼了，老师都给批了错，直接扣掉了6分，这一道题丢分丢得可不少。原来小学生们在读题过程中，没有注意到分号，没有意识到分号在此题起了“关键”作用，搞优惠活动的只有乙商店，甲商店没有这个活动，在甲商店买袜子要花30元。
可见，理解清楚题意，甚至是一个标点符号也很重要。做题时，任何一个细节都不要落下，才能保证得出正确的答案。
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