原文@Echo 载于中读App
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
这是鲁迅在《自嘲》中的一句话，也很经典的概括了他的性格。
鲁迅的作品不是第一次看，应该我们所有的人，哪怕你的文化水平再低，说到鲁迅，你不可能不知道是谁。
小学的时候，我们学鲁迅作品《阿长和山海经》，学《从百草园到三味书屋》，到了初中开始在课本里读《藤野先生》读《孔乙己》，后来又读《社戏》，读《故乡》。甚至到大学，大学语文里仍旧选有鲁迅的作品，如果你恰好念中文系，你还要系统的学习鲁迅不同时期的各种题材得各种作品。但是每一次读鲁迅，都能够读出不同的味道。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出生于破落封建家庭。原来在仙台医学院学医（《藤野先生》），但是后来从事文艺工作，希望可以改变国民精神，他发表了中国现代文化文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
《药》这篇文章写于194月，主要以华老栓夫妇给儿子小栓治病为线，引出了革命党夏四奶奶的儿子夏瑜被砍头仪式，最后以小栓的母亲与夏四奶奶在清明节上坟时相遇结尾，情节设置巧妙，寓意深刻。虽然记得我们学的时候，本篇的中心思想是表现了人们的麻木与愚昧，及作者对迷信思想的反驳。但是我觉得随着年龄的增长，我们分析一篇作品的时候后更加关注的是他的人文性，更加从人性出发体现情怀。
朱自清先生在分析这篇文章的时候，就说本片是以爱为主线，而以革命党人的寂寞的悲哀为辅线。主要围绕人血馒头（药）以及华老栓，华大妈，康大叔等人的对话来突出主题。文章虽然仅仅分为四段，并且发生在两天之内，结构紧凑，但我们可以看出它的意蕴是非常深刻的。
鲁迅先生全文没有提到一个爱字，可是全片从头到尾都反应老夫妇的用心。作为一个穷苦人，华老栓和华大妈攒钱不易，通过一系列的动作描写，说明他们对儿子的爱。而到最后，也就是两年后他们相遇的时候又通过夏四奶奶自言自语的动作来说明夏四奶奶对夏瑜的爱。当一篇文章里面有两条线时，怎么样让他们发生一些联系，很显然，革命者的寂寞和悲哀没有办法达到这个目的，只有爱，通过爱把他们联系在一起，因此说爱、亲子之爱，才是本篇的正题。
越长大就越会发现，我们更加的是关注深层次的东西，我们要透过文字看到作者隐藏的部分。想起来当初我们在学习《祝福》剖析祥林嫂这个人物特征的时候，我们很多人都把“封建迷信 具有反抗精神”这种标签毫不犹豫地贴到她身上。当时我们高中语文老师就问了一个问题：祥林嫂才是真的愚昧吗？或者说他是真的封建吗？她真的具有反抗精神吗？尤其是最后一个问题，是一个我们值得商榷的事情。而在朱自清先生看来，不管是《明天》还是《祝福》，都是鲁迅先生关于亲子之爱的作品，在《明天》中是母亲的儿子病死了，而在《祝福》中是母亲的儿子被狼衔去吃了，这两个乡村母亲对儿子的爱都是很单纯的。
当初我们阅读训练总结祥林嫂是一个什么样的人？具有什么样的性格？标准答案是这样的：她是生活在旧中国最底层的劳动妇女，具有就有一定的反抗精神，但同时又受封建礼教的毒害，被践踏，被蹂躏。可是现在，无论给我什么样的答案，我只想说归结为“可怜”，她是一个可怜的人，更是一个可怜的母亲。
可是到最后我们去教语文的时候，我相信很多语文老师还是会像我们学到的那样，用一堆的形容词来形容祥林嫂，这可能就是教育的恶循环。我们老师教语文在不仅要融入到作品之中，而且更多的是要跳出作品，以人性的光辉来审视这些作品。
这让我想到在暑假期间，安娜老师讲的《孔乙己》，这是初中三年级学习的一篇课文。至今一提到孔乙己，我们仍旧会像归结很多鲁迅其他的小说主题一样，把孔乙己看作一个穷困潦倒，深受封建文化和封建教育毒害的人。但是我们从另外一个方面分析，反问一句孔乙己就没有优点了吗？这么来说，去掉“封建”的精神枷锁，去掉“鲁迅文章”主题的束缚，我们可以看到孔乙己的很多优点。比如说一个茴香豆的茴字有四种写法，在现在看来，这就是一个文字学家啊。但是当小作者毫不热心时，他又“叹了一口气，显出极惋惜的样子”，这难道不是在哀其不幸，怒其不争吗？还有人说孔乙己是一个心地善良的人，“邻居孩子听得笑声也赶来凑热闹，围住了孔乙己，他便给那些孩子们茴香豆。”喜欢孩子的人，总不会坏到哪里。作者有一句话总结，“孔乙己是这样的使人快活。”说明他自己是一个乐观开朗的人。另外他还坚守知识分子的那份孤傲与清高。他是唯一一个穿长衫，但是却喝着酒的人。
随着年龄的增加我们要怎么样更加人性化的去理解这个世界，当你成熟的时候，你并不是觉得世界越来越尖刻，而是觉得越来越圆滑，你会理解更多人的不易。
鲁迅的很多话都被我们奉为经典哲理，最后来引用《祝福》中的一句话——灵魂的有无我不知道，然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为为，也还都不错——作为结尾。这句话的大概意思是，然而在现在这样的人世间，无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见到他，这对别人或对自己也还都不错，这是作者的愤激而沉痛的反语。
鲁迅先生一生作品颇丰，毛泽东主席评价其为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。其作品日后还需再读再多加探讨。
，尝试整本书阅读。
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