作文总分论点寻找一直都是考生比较头疼的，也是考生在写作中最容易拉开差距的地方。中公教育专家建议大家要运用题干点睛法和材料分析法寻找文章立意。题干点睛法大多数考生都很容易把握，而材料分析法到底该如何运用确是很多考生十分困惑的。具体来说主要分为以下几步：
1.找准首要分析的材料
近几年申论材料的逻辑性比较强，整篇的材料一般的逻辑呈现形式主要分为分总、总分、并列、递进这几种形式，无论是什么样的逻辑呈现形式，总会有则材料是小题中没有用过的材料，对于这则材料就是我们首要分析的材料。
2.如何分析材料
将该篇材料的逻辑进行划分
到材料中“找词”：
核心词：首尾则材料中的核心词;中央文件中的核心词;权威观点中的核心词;材料反复出现的词;连续三个并列或递进关系的词语。例如副省级材料一中的“大国范儿”、“民族范儿”;副省中“无处不在”、“简单”、“变化多端”等提炼出分论点中的核心词，在把分论点进行优化，如“向水学习，学习水的简单，大道至简”
3.到材料中找句
与主题相关的、阐述主题内涵的、总结句;具有特殊句式的句子向排比、并列、递进的句子，想;例如17市地级材料五中“水还是真善美的化身、是哲学的本喻、是道德的载体、是智慧的展现”;副省级材料三中“还事关公民意识只自觉、民族素质的提高、民族文化精神的弘扬乃至中华民族的复兴大业”等这些特殊句式终都可提炼分论点，例如“学礼，以立公民意识之自觉”。
4.到材料中找段
核心段：一般是首尾段、尤其是尾端。
以上这些词中容易寻找的文章的总论点，及相关的分论点
整合材料：
材料的整合我们上课时强调材料的逻辑思维导图，而对于考生来讲，此种操作方法较难，时间较久。因此可梳理整篇材料，对每则材料讲述的内容进行概括，提炼出每则材料的中心思想，从宏观的角度把握整篇材料，提炼相关观点，寻找分论点。
分论点不论从哪里寻找重点强调的就是一个“活”字，要开拓思维，防止思维固化，影响写作成绩。
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