6月4日15：14分，就读于常州市某小学五年级的学生小缪（此处隐去姓名），在上完两节语文作文课后，表情痛苦地跑出教室，翻越栏杆从四楼坠楼身亡。
这样的悲剧事件，让人痛惜！
孩子家属悲痛欲绝，在社交平台发文呼吁关注，并陈述事情具体过程：孩子语文老师在作文课上，对孩子的作文进行大幅度删除，认为孩子对作文中人物评价很不准确，用大大的叉表示否定，另外处罚孩子另写作文！孩子跳楼事发后半小时，老师才通知家长。
校园问题
据家属说，这个老师曾经打过自己家孩子，喜欢用“黄脸婆”骂女生！
笔者认为：若家属叙述为真，这起悲剧表面上看是学生受到教师的语言刺激或者教学行为刺激所致，但本质原因是家庭教育出了大问题，充分反映了孩子受挫能力极弱！
校园里有一类孩子，他们一般被溺爱过度，孩子心中自我意识极强，能选择极端的方式对抗老师或者家长，实际就是，我受委屈了，你不理解我，好，跳楼给你看。引用专家李玫瑾老师的话，这类孩子利用父母无原则的溺爱来要挟父母或者老师！
这起悲剧直接原因是孩子期待作文受到表扬，结果与心理落差极大，导致悲剧发生！
孩子已经遭受不幸，我想这样的分析会让读者朋友难以理解。笔者是一名教育工作者，对孩子的离开感动痛惜！
学会观察
今年，多地已发生多起学生坠亡案，希望分析这类悲剧事件，给读者朋友一些启示，对孩子一定要从小就进行生命教育，生命比起其他，永远第一位，对孩子严爱有度，不能一味溺爱！
保持清晰认识这件事，教师方肯定有责任，现在的孩子，普遍在优越环境成长起来，普遍受挫能力差，不同于十年或者二十年前的学生，打骂孩子都没有事。
所以，现在的教师在作业批改方式、教育方式上要有学生心理脆弱的充分预估，而且真的严厉批评了学生，一定要有善后的关怀措施，而且关注孩子的外在反映。
笔者一位朋友，带高三复习生，有一个学生一次考试语文没有及格，他比较气愤，班上说，有一个同学语文考试没有及格，题这么简单，你补啥习呢？
过两节课后，这个孩子给他写了一封信，说，老师说了那句话后，他在五楼的窗口旁边思考良久，差一点跳下去。
朋友看到这，惊出一身冷汗，赶快去教室把他叫来表示道歉，和他谈心，鼓励他，后来，他毕业后，他们成了很好的朋友。
这件事让人反思，一名老师的几句话，差点毁了一个生命，多可怕啊！实际上，教师是一个高风险职业，毁人与育人没有中间状态！
曙光
网上搜索“学生坠亡”，新闻数量触目惊心，这反映出当下有相当部分学生心理存在问题，作为教育工作者，必须有这样的充分预估，再进行针对性教育与管理！
孩子悲剧绝大多数都是家庭教育出了问题，少部分是家庭教育外的问题！希望这样的悲剧引起社会高度重视！希望每一个生命健康美丽地活着，希望我们的周围少一些这样的悲剧新闻。
笔者拙见，欢迎批评指正！
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