随着社会的进步，人们对健康越来越注重，减负就成了一个名词，大人为了活得潇洒，提前消费活在当下， 在自己轻松的同时，也不忘拉孩子一把，要求学校给孩子减负，少留作业多加课外活动，让孩子在快乐中成长学习，还美其名曰“快乐教育”，快乐教育到底帮了孩子，还是彻底毁了孩子呢？
案例
小王夫妻都是农村出身的城市白领，小时候尝尽了读书的辛酸，在孩子出生后，两人一直认为要对孩子实行快乐教育，并得到了家人的一致赞同。
花重金将孩子送到了一个以“快乐教育”为主的学校，学校留的作业极少，课外活动却很丰富，偶尔还会有一次出国访问的活动，看到孩子每天都特向往学校的生活，夫妻二人都很满意，但对孩子的学习水平却一无所知，因为班里孩子们的各项评测大多数都是优。
就这样快乐的过了五年半，马上要面对小升初了，由于担心孩子分到比较差的学校，夫妻二人打算给孩子择校就读，这一试才让他们如梦初醒。
跟别人家的孩子一比，自己孩子不仅学习上相差几十分，获奖证书更是差着十万八千里，人家的孩子是各种奥数证书，英语级别证书，作文获奖证书，而自己孩子却没有一个拿出手的。
其实夫妻二人也没少给孩子报课外班、兴趣班：钢琴、国际象棋、主持人、网球课……，但都因为孩子学一段时间后不感兴趣而放弃，为了让孩子在快乐中学习，也就让孩子放任自流，凭自己的兴趣做事了。
最后夫妻二人只好放弃，儿子却问道：爸爸我很喜欢这所学校，为什么不考了呢？是不是我考不上呢？
丈夫只好回答到：学校位置太偏，不适合咱们。
总结
任何事情想要一个好的结果，都要付出艰辛的工作，除了贫穷，没有什么可以不劳而获。
快乐教育最大的弊端是忽略成绩，逃避现实生活的压力，主张快乐教育的人都是一叶障目，只关注一个树长得好与不好，却不管这棵树是否能适应社会这片森林，自然禁不起社会的考验败下阵来。
快乐教育就是活在自己的想象中，抛去了社会竞争力这个现实，试想一下一个在快乐教育中的孩子，如何去和应试教育的孩子，在平等的中考、高考中竞争呢？
中国90%的孩子都必须要过应试教育这一关，每个孩子都要经过这一关才会得到进入社会的入场券，在这种情况下去快乐教育，无异于以卵击石。
现在社会的竞争越来越激烈，对人才水平的要求也越来越高，以前本科生的工作，正在被研究生、博士生代替，如果没有过硬的做敲门砖，只能被好的工作拒之门外。
美国快乐教育的本质
在美国只有穷人家的孩子才会实行快乐教育，美国的公立学校，由于老师的收入都很低，因为工资少得可怜，所以老师们也就不想多干活，干脆他们就让孩子到点放学，作业也少一点，这样大家都快乐都省心，考试基本不存在，课堂上也是玩闹为主，早上八点起床，下午3点就放学回家打游戏了，于是“快乐教育”这名词就产生了，也慢慢的引进到了中国。
而精英私立学校的孩子，学习刻苦的令人发指，他们早上6:30就要起床，下午5点放学后还被布置满满的习题和课外活动，压力甚至比咱们高考都大，为了得到最高的平均成绩4.0，一天只睡4个小时，喝掉4大瓶咖啡，只是为了能够熬夜看书，学校的教育资源当然也是顶呱呱。
试想这两类孩子如何公平竞争？谁败谁胜一目了然。
感悟
只要社会竞争不消失，快乐教育这条路就永远是条死胡同。
不要再想考了二流的大学，找份普通的工作，在相夫教子过平平淡淡的生活，平淡快乐要成功做什么？只能说这些人太幼稚了。
平凡快乐不是地上的石头，它要比钻石还要稀少，只有通过努力才能争取到。不然那些高等院校出来的学子都能过得幸福美满。
社会是个优胜略汰的地方，不进则退，不会有原地踏步，不想被抛弃，只能努力追赶别人脚步。
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