随着社会的进步,人们对健康越来越注重,减负就成了一个名词,大人为了活得潇洒,提前消费活在当下, 在自己轻松的同时,也不忘拉孩子一把,要求学校给孩子减负,少留作业多加课外活动,让孩子在快乐中成长学习,还美其名曰“快乐教育”,快乐教育到底帮了孩子,还是彻底毁了孩子呢?
案例
小王夫妻都是农村出身的城市白领,小时候尝尽了读书的辛酸,在孩子出生后,两人一直认为要对孩子实行快乐教育,并得到了家人的一致赞同。
花重金将孩子送到了一个以“快乐教育”为主的学校,学校留的作业极少,课外活动却很丰富,偶尔还会有一次出国访问的活动,看到孩子每天都特向往学校的生活,夫妻二人都很满意,但对孩子的学习水平却一无所知,因为班里孩子们的各项评测大多数都是优。
就这样快乐的过了五年半,马上要面对小升初了,由于担心孩子分到比较差的学校,夫妻二人打算给孩子择校就读,这一试才让他们如梦初醒。
跟别人家的孩子一比,自己孩子不仅学习上相差几十分,获奖证书更是差着十万八千里,人家的孩子是各种奥数证书,英语级别证书,作文获奖证书,而自己孩子却没有一个拿出手的。
其实夫妻二人也没少给孩子报课外班、兴趣班:钢琴、国际象棋、主持人、网球课……,但都因为孩子学一段时间后不感兴趣而放弃,为了让孩子在快乐中学习,也就让孩子放任自流,凭自己的兴趣做事了。
最后夫妻二人只好放弃,儿子却问道:爸爸我很喜欢这所学校,为什么不考了呢?是不是我考不上呢?
丈夫只好回答到:学校位置太偏,不适合咱们。
总结
任何事情想要一个好的结果,都要付出艰辛的工作,除了贫穷,没有什么可以不劳而获。
快乐教育最大的弊端是忽略成绩,逃避现实生活的压力,主张快乐教育的人都是一叶障目,只关注一个树长得好与不好,却不管这棵树是否能适应社会这片森林,自然禁不起社会的考验败下阵来。
快乐教育就是活在自己的想象中,抛去了社会竞争力这个现实,试想一下一个在快乐教育中的孩子,如何去和应试教育的孩子,在平等的中考、高考中竞争呢?
中国90%的孩子都必须要过应试教育这一关,每个孩子都要经过这一关才会得到进入社会的入场券,在这种情况下去快乐教育,无异于以卵击石。
现在社会的竞争越来越激烈,对人才水平的要求也越来越高,以前本科生的工作,正在被研究生、博士生代替,如果没有过硬的做敲门砖,只能被好的工作拒之门外。
美国快乐教育的本质
在美国只有穷人家的孩子才会实行快乐教育,美国的公立学校,由于老师的收入都很低,因为工资少得可怜,所以老师们也就不想多干活,干脆他们就让孩子到点放学,作业也少一点,这样大家都快乐都省心,考试基本不存在,课堂上也是玩闹为主,早上八点起床,下午3点就放学回家打游戏了,于是“快乐教育”这名词就产生了,也慢慢的引进到了中国。
而精英私立学校的孩子,学习刻苦的令人发指,他们早上6:30就要起床,下午5点放学后还被布置满满的习题和课外活动,压力甚至比咱们高考都大,为了得到最高的平均成绩4.0,一天只睡4个小时,喝掉4大瓶咖啡,只是为了能够熬夜看书,学校的教育资源当然也是顶呱呱。
试想这两类孩子如何公平竞争?谁败谁胜一目了然。
感悟
只要社会竞争不消失,快乐教育这条路就永远是条死胡同。
不要再想考了二流的大学,找份普通的工作,在相夫教子过平平淡淡的生活,平淡快乐要成功做什么?只能说这些人太幼稚了。
平凡快乐不是地上的石头,它要比钻石还要稀少,只有通过努力才能争取到。不然那些高等院校出来的学子都能过得幸福美满。
社会是个优胜略汰的地方,不进则退,不会有原地踏步,不想被抛弃,只能努力追赶别人脚步。
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