居家学习，初中生要争取全面发展，提高学习能力，多进行课外阅读
多读一些好书，能让初中生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高初中生的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
一、正确认识课外阅读
对课外阅读的作用认识不足，是许多家长认识上的偏差。学生以学业为主、为先是正确的，但忽视课外阅读就顾此失彼了。课外阅读不仅能扩大学生的知识面，而且能使学生课内所学知识巩固、深化、触类旁通，相辅相成；不仅能开阔学生的视野，陶冶情操，全面提高文化素质，而且还能从教科书外寻找精神和知识的补充。我们需要知道，每个人所掌握的信息大部分来源于阅读。
当下，居家学习，初中生进行广泛阅读，不但可以丰富扩展对外部世界的认识，能够在书中深化熟悉的事物，也能够通过课外阅读看到现实生活中很少看到的东西，提高对语言的理解力和观察力，有助于思维的发展。
二、如何选择课外读物
中学时期是一个人记忆力最好、好奇心最强的阶段。形成良好的阅读习惯、科学的阅读方法，学生们将会终身受益。中学时期是“动荡不安的危险期”，如果这个时期没有让中学生“心醉的东西”，很可能会误入歧途，而“心醉的东西”，应该是那些真正能够打动初中生心灵的课外读物。
初中生如何选择课外读物？有的是像药一样的读物，虽然苦涩但是必须读；有些是像饮料一样的读物，虽然甜蜜但不利于学生身心成长；有些是像粮食一样的读物，虽然平淡却是生活中不可或缺的。现实中，中学生读书状况并不乐观。学生在小学时阅读状况比较好，初二是高峰，之后一路下滑。高中时期除教辅、考试书外，完整地读完几本课外书的人不多。初中生选择课外读物，除文学图书外，还是要多读人文、科学等方面的图书，以扩大自身知识面。
当下是居家学习阶段，父母应多为自己上初中的孩子提供大量的阅读资料。至于该让孩子阅读什么书，父母应该放宽孩子的阅读范围，让孩子读自己想读的书，自由地发展孩子阅读的天性。
三、如何进行课外阅读
1.养成熟读精思的习惯。“学而不思则罔，思而不学则殆”，古今中外著名作家能写出不朽的文学作品，都是认真读书深入思考的结果。
2.养成自己动手动脑，主动获取知识的阅读习惯。“不动笔墨不看书”，课外阅读也应保持好习惯，并持之以恒地坚持。
3.养成多背诵积累的习惯。“书读百遍，其义自见”，背诵能使我们更熟悉文言诗句，增强语感和感悟能力，积累文学素养。
4.养成读写结合的好习惯。把握好阅读学习，注重优美、抒情语句的积累。在理解语言的基础上学会仿写、扩写或续写，提高写作能力。
5.敢于质疑。书本并非绝对的权威，每个人对课文理解各不相同，初中生读书时需要敢于质疑，善于提出问题，解决问题。
世界是那么大，声音又是那么多，为了树立独特的思维创新力，具有理性的辨析，独立的思考能力，当下，初中生需要多进行广泛阅读。
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