“富强、民主、文明、和谐”
是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”
是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”
是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
无论走在路上，还是网上冲浪
你都会看到社会主义核心价值观
“隐性”或“显性”的存在与彰显
那么
我们怎么才让核心价值观引领青年学生信仰
01
青年信仰
当代青年学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，其信仰如何，事关重大。
中国社会科学院调研显示，当代青年的理想信仰问题令人忧虑，他们的理想更多地集中在生活和职业上，而对社会和道德理想则很少关注。有些青年学生对共产主义的信仰认识并不深刻，少数大学生则迷恋于其他形形色色的信仰。
当代青年学生多数没有艰苦和困难的经历，特别是党的重大发展历程的亲身经历，对今天党和国家发展事业来之不易，体会不深刻。相反，由于社会发展对经济指标的重视，加之社会转型期各种思潮的影响，社会上一些消极因素的经常性干扰，使他们在信仰及其选择时呈现出多元的特点。
青年的精神面貌深刻地影响着一个国家、一个民族未来的发展力量和走向，因此，必须把青年的信仰问题与一个国家和民族的核心价值观有机融合在一起。当代中国，就是要以社会主义核心价值观来引领青年人的信仰。依据当代中国青年信仰的基本情况，入心、渐进与落实，应当成为社会主义核心价值观贯彻落实的三个基本步骤或者是三个基点。
02
入心
首先，“入心”就是要解决社会主义核心价值观由外至内的转化问题，以利于社会主义核心价值观自然地融入青年学生的成长过程中，从而让马克思主义信仰成为他们信仰的自觉选择。入心首先要入眼入耳，宣传与学习是入心的必经阶段。这就要求改变传统单一的宣传教育模式，在宣传与学习的方式方法上下功夫，利用青年学生日常生活中使用频次最高的常见载体――网络与电子产品，多渠道、多层次、多领域地介入青年学生的生活，让他们在日常生活、公共生活中，接受、践行社会主义核心价值观，从而形成马克思主义信仰或积极向上的信仰观。
03
避免急功近利
其次，避免急功近利，逐渐推进社会主义核心价值观的宣传教育与实践。青年学生对于马克思主义、共产主义的信仰需要一个过程，这个过程也许时间还很长，并且可能出现反复，这符合理论认识的一般规律。我们不能要求甚至不应该有青年学生的马克思主义信仰速成的愿望。因此，承认“过程渐进”，逐渐推进社会主义核心价值观的宣传教育与实践，是塑造青年学生马克思主义信仰的基本出发点。
04
落到实处
再其次，切实把社会主义核心价值观落到实处。
第一，从制度、源头上治理腐败，增强青年学生对党和国家的认同感，激发广大青年学生的爱国主义情怀和社会责任感。
第二，科学分析青年学生的学业、就业与事业的内在关联性，找到信仰的超验性与经验性的结合点，在实际生活中既要有理想信仰的指引，也要有生存、生活目标的保障和激励。
第三，在国际交往中，彰显我们的国际话语权，在“迎进来”的同时更要“走出去”，通过党和政府的行动，表明党和国与家是命运共同体，进而使社会主义核心价值观在与资本主义宣扬的普世价值交锋时，显现出力量与世界意义。这是扫除青年学生迷信西方、把西方资本主义国家当作目标理想和信仰的有效方式。
第四，要从制度、政策、资金、人力、舆论等诸多方面系统跟进，切实为青年学生创造更多走向社会、深入社会、观察社会、思考社会问题的机会，并且要充分相信他们能够在实践中检视自身并实现自我教育与信仰的升华，使身心由内至外强大起来，成长为有理性、有思想、敢作为、能作为的一代人。
对社会主义核心价值观
我们都有
一个共同的目标
一个共同的信仰
践行核心价值观
同心共筑中国梦
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