6月4日，江苏常州市一5年级小学生妙妙（化名）从教室跑出后翻越栏杆坠楼身亡。家属称，当时妙妙刚上完作文课，事发前，妙妙的作文被老师评价要“传递正能量”。
12日，金坛区政府办、教育局等部门组成的联合调查组称，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。今日（6月14日），妙妙家属告诉记者，对上述调查结果并不认可，目前还在与学校协商此事。
妙妙被批改的作文。 受访者供图
此事发生于6月4日下午。据家属对媒体的讲述，缪某某坠楼前刚上完作文课，她的作文被袁姓老师打了“传递正能量”的批语。关于这篇作文的图片在网上流传，这篇题为《三打白骨精读后感》的作文，篇幅数百字，其中不少内容被用红笔圈出划掉，作文末尾表达了作者自己的观点，被用红笔批了“传递正能量”五个字。
妙妙生活照。 受访者供图
孩子在这篇写白骨精的作文中写道:“（白骨精）看着善良，内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”这本来在表达她自己的见解，可能有别于班主任老师标准答案的另类表达，却惹恼了班主任老师。遗憾的是老师不仅不理解，而且还大加责难，甚至惩罚孩子。这让原本自尊心很强的孩子最终走上不归路。这种不懂写作常识，不懂学生心理，不懂和而不同，不懂关爱包容的班主任老师，应该是扼杀孩子创造力的罪魁祸首了（可能并非有意，但这种简单粗暴责罚的做法，却是压倒孩子脆弱神经的最后一根稻草）。尤其，班级群里大部分家长为这样不称职老师点赞，感到匪夷所思。这老师逼死自己的学生，竟然还有一窝蜂扑上来的点赞支持。这是为什么？扼杀孩子个性的应试教育，何时是个头？孩子的鲜活生命是无法挽回了。但愿这样的悲剧，千万不要再重演了。
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