这是全国第36个教师节，也是一个尤为特殊的教师节。
上半年，老师们克服困难，开始网上教学，当起了“主播”；新学期，老师们迎接新挑战，既要抓好疫情防控，又要关注学生的学习和生活……无论面对怎样的变化，教师始终与时代同步伐，与国家共命运。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。一代又一代的老师，用满腔的热情、丰富的知识，滋养着每一个孩子；用爱心、耐心、恒心，培养了一批批优秀人才，为国家、为人民、为时代做出了卓越贡献。
走在“两个一百年”奋斗目标的路上，站在全面建成小康社会的收官之年的当口，教师也扛起了脱贫攻坚的责任与使命。他们发挥教师的专业优势，把下一代教育好，努力阻断贫困的代际传递。近年来，教育系统干部扎根农村驻村扶贫，带领当地群众脱贫致富；高校、职业院校为扶贫点送技术、送培训，既“输血”又“造血”；一线教师为保障农村孩子接受义务教育，狠抓控辍保学。
教育扶贫远不止于此。古代著名教育家韩愈曾说过，道之所存，师之所存也。扶贫必先扶智，治穷必先治愚，教师是扶智的中坚力量。他们深入贫困地区，尽职尽责讲好每一课，教给学生知识和本领；他们走进学生群中，帮助孩子掌握一技之长，开辟增收门路；他们来到孩子家里，改变家长落后观念，认识知识就是力量，为教育脱贫夯实根基。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
最近被媒体频频关注的云南丽江华坪女子高中的张桂梅老师，扎根贫困地区40多年，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，为贫困地区教育事业发展作出重要贡献。
在成都，教育扶贫的事迹也不少。今年4月，疫情刚刚稳定不久，成都师范学院的师生就奔赴凉山，开展为期半年的顶岗支教活动。近年来，成都持续推进对口帮扶四川民族地区教育工作，建立“学校+教师+学生”“散插班+民族班+计划班”“政府+学校+企业”三位一体的模式，全力推进教育精准扶贫，提升民族地区整体教育质量和水平。
教师们辛勤付出，培育人才，自然受人敬重。自古以来，我国就有尊师重教的优良传统，我们吟诵着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，又朗读着“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。今天，在感恩教师奉献的同时，我们更要关注老师的生活与工作，关心他们的成长与发展，还要让教师，尤其是基层和贫困地区的教师，有满足感、获得感、幸福感、成就感。习近平总书记曾指出：“各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性。把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业。”身处同一个时代，面对同样的风雨，无论是突如而来的疫情，还是持续已久的脱贫攻坚，老师们都坚守立德树人的初心，担当育人筑梦的使命，与国家同频共振，激荡出持久灿烂的光辉。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石。国运兴衰，系于教育，关键在教师。尊师重教、崇智尚学，应该是贯穿于人类长河中的一种信念，我们要在每一个鲜花簇拥的教师节庆祝，也要在寻常生活的每一天感念。
成都商报-红星新闻评论员 黄静
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