9月17日，武汉市江夏区一中，一名14岁的初三男生张某锐，被母亲扇耳光后跳楼身亡。当天在教室与另两名同学玩扑克牌，班主任请三名学生家长到校配合管教。在五楼走廊，被母亲扇了两耳光后，跳楼自杀。
看了这个报道，我就猜到一定有，说孩子心理素质不行，心理承受能力不行的评论。
但事实却不一定如此。
不要小瞧一个孩子的心理承受能力。他一定不会简单的因为只是他妈妈打了他一巴掌，他就自杀了。
在外面都这样打，平时在家里肯定比这更严重吧？
很多家长（不是全部）都给孩子说过这样一句话：你这样多丢妈妈（爸爸）的脸啊！
为什么？为什么家长们想到的是丢了家长自己的脸，而不是说孩子的问题呢？
如果孩子没错，只是做一些家长自己不能理解的行为，便被定义为“错”。
不论对错，只要伤了家长自己面子的，都是“错”。
就算意识到自己错了也必须强词夺理。
这就是家长的“面子”。
那么孩子就没有自己的面子吗？
每一次为了维护自己的面子，就把孩子的面子扒开，填补到自己脸上。
然后孩子不乐意，反抗了。就留下一句：“你这心理承受能力真差！”
自己都歪，还想要孩子正吗？
我可以理解“挫折教育”，但“挫折教育”从来都不是只给挫折，而是在适当的时候给孩子挫折，慢慢的锻炼孩子自己的承受能力。
让孩子明白，人生不会一帆风顺，要学会承受压力，误会，挫折甚至背叛等。
但人生也不是只有“挫折”啊！
你教会了孩子要承受压力，却不教怎么减少压力，于是压力越背越多。总有一天会垮的！
你教会了孩子，要学会提防身边的朋友，他可能随时会背叛，却不教孩子要信任朋友，所以孩子永远在提防朋友，从来不曾有过真正的朋友，连校园里最单纯的友情，也不曾拥有。
“挫折教育”，是很好的教育方式，是一点点的积累，一点点的让孩子理解社会，一点点的加强承受能力，而不是一股脑的把“挫折”全部赋予，最后崩塌。
“挫折”和“鼓励”需要并行，这样才能建立平衡。一味的“挫折”，只会压垮。一味的“鼓励”，只会膨胀。
就像这位初三的孩子，这两巴掌，就是压垮骆驼的最后一根稻草。
最后，我想说：可能孩子的，心理承受能力非常强。不过这是来源于父母的伤害，自己最亲的人的伤害，所以才会受不了。
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