德国教育学家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们古人也强调“善诱者,善导”。孩子在大人们的教育中有过成功和表扬,有时候对孩子帮助更大的,往往是适当的挫折和鼓励。练其体魄、“育”其心智,相信这也是很多家长让孩子参加体育学习的初衷之一吧。其实,在长期的磨练过程中,体育又何尝不是一种可以为孩子带来鼓励和唤醒的挫折教育呢!
著名教育学家陶行知曾指出——
创造的人生是“患难与欢乐所织成”的
现在家庭条件都很优越
孩子的欢乐自然不缺
但缺乏患难的体验,真的好吗?
那么应该如何对孩子进行“挫折教育”呢?
运动员的青春或许很枯燥,运动员的青春或许有点残酷,但或许只是收获太过无形所以才把失去无尽放大,其实暴晒之下你们的故事何尝不是为我们所羡慕?
训练再累,思念再苦,那是成长必经的痛。只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量!一个运动员的成熟,是用汗水、泪水、鲜血磨练出来的!
体育能让孩子正确的理解失败
敢于面对挑战
没有人会永远一帆风顺
成长的道路上
体验风雨
才能看到彩虹
体育,结果并不是最重要的
重要的永远是过程
寂寞生出专注
苦痛生出坚韧
遗憾生出百折不挠
在过程中我们已经收获所有
荣誉只是额外的奖赏
如果没有体育带给孩子体格上的挫折
那么,孩子就永远不会体会
挫折的本意和内涵
是让你缩短与成功的距离
如果没有体育带给孩子性格上的挫折
那么,孩子就永远不会明白
团队的重要性,唯有孤独无助的前行
如果没有体育带给孩子人格上的挫折
那么,孩子就永远不会知道
健全人格将是你脚底的基石
决定着你站立的高度
请告诉你的孩子:
这世上有两种
最珍贵的东西
苦与亏
那是爱
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