《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。作品通过英子童稚的双眼，对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
该书是小学语文阅读的课外推荐书目之一，比较适合小学五六年级和程度较好的四年级同学。尤其书中“爸爸的花儿落了”部分比较适合作为小学语文的课外阅读理解。旨在让学生体会文中的连贯动作描写，以及事物的多层含义，还有让学生能够根据自身实际来表达观点。
《城南旧事》这本书是以作者林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。当时是在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京。主人公小英子即在北京长大，她是一个善良、聪明、大胆，5、6岁的小女孩。她生活在北京的胡同里，她的眼光里充满着童真，以她童稚的眼光看着世界，关注着她周围的各色人等。最终在小学毕业典礼上，爸爸因病离世，她自己也长大了。
书中还描绘有其他人物，爸爸、秀贞、兰姨娘、宋妈等等。透过描写了20世纪代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，描绘了当时北京形形色色和许许多多的人和事。虽然文章中的人物最后都离小英子而去，但是整部作品始终贯穿着对成长内涵的诠释，对童年美好生活的依恋。
小学课外阅读的实质还是帮助学生来拓展思维，拓宽知识，培养学生的实际理解能力。所以一方面要多读，另一方面精彩的部分更要精读并通过做练习巩固。下面我们就来根据节选部分做一下语文阅读理解的练习。
爸爸的花儿落了（有删减）
新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：
“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”
爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学坐车的，他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄（是在夏天！），和踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服地上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
等一下，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。
爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花五大枚坐车去上学。
虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书。
正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，教我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜子儿来给我。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。
1.将下面句子改为双重否定句。
我哭号，躲避，最后只得冒着大雨上学去了。______________
2、文中倒数第二段的句子运用了哪种人物描写方法？表达了爸爸对我怎样的感情？______________
3.文章的标题“爸爸的花儿落了”有两层含义，你能说一说这两层含义分别是什么吗？______________
4. 对爸爸逼“我”去上学，用鸡毛掸子打了我。有人支持这种做法，也有人认为不应该用这种方法，你认同哪种观点？请结合实际说一说。______________
参考答案：
1、我哭号，躲避，最后不得不冒着大雨上学去了。
2、动作描写，表达了爸爸对我又严厉又饱含父爱的思想感情。
3、一语双关，一层是爸爸栽种的花谢了，一层是爱花的爸爸去世了。
4、略
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