《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。作品通过英子童稚的双眼,对童年往事的回忆,讲述了一段关于英子童年时的故事,反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
该书是小学语文阅读的课外推荐书目之一,比较适合小学五六年级和程度较好的四年级同学。尤其书中“爸爸的花儿落了”部分比较适合作为小学语文的课外阅读理解。旨在让学生体会文中的连贯动作描写,以及事物的多层含义,还有让学生能够根据自身实际来表达观点。
《城南旧事》这本书是以作者林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。当时是在台湾被日本帝国主义侵占期间,林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京。主人公小英子即在北京长大,她是一个善良、聪明、大胆,5、6岁的小女孩。她生活在北京的胡同里,她的眼光里充满着童真,以她童稚的眼光看着世界,关注着她周围的各色人等。最终在小学毕业典礼上,爸爸因病离世,她自己也长大了。
书中还描绘有其他人物,爸爸、秀贞、兰姨娘、宋妈等等。透过描写了20世纪代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活,描绘了当时北京形形色色和许许多多的人和事。虽然文章中的人物最后都离小英子而去,但是整部作品始终贯穿着对成长内涵的诠释,对童年美好生活的依恋。
小学课外阅读的实质还是帮助学生来拓展思维,拓宽知识,培养学生的实际理解能力。所以一方面要多读,另一方面精彩的部分更要精读并通过做练习巩固。下面我们就来根据节选部分做一下语文阅读理解的练习。
爸爸的花儿落了(有删减)
新建的大礼堂里,坐满了人;我们毕业生坐在前八排,我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说:
“夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台一样!”
爸爸病倒了,他住在医院里不能来。
当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁:已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光,会一个个向你投过来。我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学坐车的,他不管你晚不晚。
有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着,望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天!),和踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服地上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。
等一下,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?妈妈就是做不了爸爸的主意,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站在床前来,瞪着我:“怎么还不起来,快起!快起!”
“晚了!爸!”我硬着头皮说。
“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕,但是我怎么啦!居然有勇气不挪窝。
爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!
爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花五大枚坐车去上学。
虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书。
正在静默的当中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,教我向教室的窗外看去,我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!
我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。
我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜子儿来给我。
我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看到那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子。
1.将下面句子改为双重否定句。
我哭号,躲避,最后只得冒着大雨上学去了。______________
2、文中倒数第二段的句子运用了哪种人物描写方法?表达了爸爸对我怎样的感情?______________
3.文章的标题“爸爸的花儿落了”有两层含义,你能说一说这两层含义分别是什么吗?______________
4. 对爸爸逼“我”去上学,用鸡毛掸子打了我。有人支持这种做法,也有人认为不应该用这种方法,你认同哪种观点?请结合实际说一说。______________
参考答案:
1、我哭号,躲避,最后不得不冒着大雨上学去了。
2、动作描写,表达了爸爸对我又严厉又饱含父爱的思想感情。
3、一语双关,一层是爸爸栽种的花谢了,一层是爱花的爸爸去世了。
4、略
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