教师资格证面试需要同学们保持冷静,稳定发挥,以下是两位同学的分享,希望对大家所有帮助。
A同学-数学
一是上课有人睡觉咋办?
我说首先,先自嘲式地说:看来我的课已经乏味到令人发指的地步了,然后学生应该会哄笑,被吵醒,然后继续上课。下课叫过来了解情况,是病了还是其他原因?如果病了那就看医生好好休息,这事算了,如果头天学习太晚,要让他注意学习方法和身体,如果是玩游戏,要私下狠狠批评,保护其自尊心。
二是如果有学生平时作业很好考试不行咋办?我答首先了解情况,究竟作业是自己做的是抄的,如果是自己做的,肯定其能力同时告诉他要加强针对性的应试技能提升,如果是抄的,那么要狠狠批评,防微杜渐,避免以后犯更大的错误。
试讲是讲等比数列,从国际象棋和麦子引入,给出等比数列的定义,然后类比等差数列。
提问是为什么这么设计,回答是这样可以把等差数列,指数,对数都串起来,温故而知新,同时解构难的知识点怎么从简单知识点生成。
B同学-高中英语
结构化(大意):
1.家长邀请老师进微信群,老师婉言拒绝了,你怎么看?
2.当老师上完课,是说“我们今天的课上完了”还是“同学们今天学完了”好?
试讲
我抽到的是语法题,讲解复习课现在完成时态。
内容是对话,里面有现在完成时态的句子。
要求朗读对话和讲解语法。
我的教学过程:
1、问题导入:去过哪里旅行?
2、复习:上堂课学习了现在完成时,列出规则。
3、听磁带有多少句现在完成时态的句子。(自己朗读)
4、小组讨论造句
5、总结,作业:用现在完成时写小短文。
答辩(根据讲课内容):
1、have studied和studies的区别
2、学生上课会无聊,你怎么设计教学环节
答辩老师是全英提问,最好全英回答。
考官还是挺好的,礼貌很重要!不要紧张,放轻松,像练习那样就好。希望对大家有所帮助,祝愿大家能过!
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