目前，有的地方高三、初三已经开学了，但是幼儿园这种没有学业压力的，依然开学遥遥无期，时间一晃就是半年，这半年时间看似短暂，其实，对孩子学习的黄金期来说并不短，试想一下，自从上了幼儿园后，孩子哪个阶段会有半年时间呆在家里，因此，这是一个非常宝贵的时间段，在这期间，有的孩子家长完全放任自流，孩子疯玩半年。然而，一些聪明的家长却已经开始幼小衔接训练了，让孩子做好上小学的准备了。
幼小衔接训练指的是报幼小衔接辅导班吗？
现在很多家长都有学前焦虑症，我认识一个大妈，大妈的观点就是从小学开始，孩子就算正式进入九年义务教育了，如果小学学习不好，就不能上一个好初中，不能考一个好初中，意味着很难进入重点高中，进不了重点高中，就很难考上大学，这是一连串的反映，结论就是要报幼小衔接辅导班。
不得不佩服大妈就是大妈，从来都是高瞻远瞩，十几年后的事情都给孩子打算得清清楚楚的。那到底大妈说得对不对？我们真的要给孩子报幼小衔接辅导班吗？
大妈说得其实还是有道理的，首先有一点大妈是对的，小学是基础，小学学习不好对孩子的未来确实是有影响的，但是，我并不支持为孩子报辅导班，我们可以去看看，现在的幼小衔接班，基本上全是一些简单的拼音和加减法一类的东西，同质化非常严重。这些东西要不要学，当然要学，但我认为这些都是非常简单的东西，孩子们即使没有基础，也完全能够学会，我们都是过来人，我们小的时候什么时候上过辅导班，不一样都会吗？
现在孩子的家长普遍有一种焦虑感，总觉得自己的孩子笨，所以要笨鸟先飞，让孩子报各种辅导班，然而最后的结果可能和那些没报班的孩子学习成绩差不多，这是为什么？我举一个例子，一个富豪生了一个儿子，富豪为儿子高薪聘请了幼儿辅导师，训练孩子如何说话，结果在辅导师精心辅导下，孩子到3岁时，就能流利地说话了。然而，人家穷人家的孩子到3岁时，没经过任何训练，也会正常说话了。
所以说，我们不用刻意去教一些孩子自己年龄段内本就应该掌握的技能，这些孩子自己就能掌握。那按照这个理论，幼小阶段是不是就不用管孩子了，让孩子尽情释放天性，还孩子一个美好的童年就行了？
其实也不是，幼小阶段对孩子来说还是很重要的一个阶段，但在这个阶段我们要培养孩子的并不是一些基础文化课，而是要培养孩子的专注力、观察力和逻辑性。据统计大概有30%的孩子升到小学后，不能适应小学的环境，出现了不能集中精力，在课堂上不听老师的话，乱插话，做小动作，东张西望等弊病，这些对孩子的成绩有很大的影响，而这根本的原因就在于孩子的专注力不行。
还有一个逻辑力，世界著名的儿童心理学家和认知发展理论开创者、当代认知建构主义鼻祖让·皮亚杰认为：幼小阶段属于前运算阶段，这个阶段孩子开始具备思维能力，但是这个年龄段的思维都是表象思维，缺乏逻辑性，因此，在这个阶段培养孩子的逻辑性至关重要。
在这里给大家推荐一套书《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发400题》，这套书是参照让·皮亚杰的理论体系编写的，由中科院心理所儿童发展心理学专家白雪领衔审定。共有10个主题场景，涵盖20多种题型，包括逻辑推理，数独，齿轮，图形，迷宫，统计，数字运算，天平等，一共400道全脑开发题目。
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这套书还在游戏题中融入了丰富的课外知识，涉及到机械、建筑文化、动植物、生活等诸多常识。一套书做完，孩子的知识量也会在不知不觉中增长很多。
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