书是人类进步的阶梯，课堂上的教材是可以让人进步，课外的书籍也可以。总有教师和家长认为课外读物影响学习，浪费学生宝贵的时间。所以很多学校禁止学生书包里装课外书籍，很多家长也明确反对孩子看一些课外书。
这样真的是为学生着想，对学生负责吗？
课外书是指教材以外的书籍，现代社会印刷业发达，书籍种类繁多，不能说都适合学生阅读，但很多书籍其实是可以成为学生的朋友。
首先是文史类书籍。文字记载文化、传承文明，能够把历史和当今联系起来。季羡林先生提出的“三通”——“文理通、古今通、中外通”，就是希望青少年特别是学生要多读书，读好书。没有这类书籍，我们就不能认识屈原的奇思妙想，不能感受李白的洒脱与浪漫，不能理解杜甫的忧国忧民。书籍记载了一代又一代人的家国情怀和个人理想，认识他们，理解他们，学习他们，有益于学生明辨是非与对错，分清善恶与美丑，树立正确的人生目标，夯实人生发展的基础，何乐而不为？
其次是专业类书籍。根据学生的不同兴趣，老师可以推荐一些基础性的专业类书籍，也可以在家长的陪同下去书店自行购买。“兴趣是最好的老师”，这句话很多人都知道，而它完全在学生的课外阅读上得到验证，只有喜爱，才会去接触，才会去关注。与其家校联合起来“堵”，不如共同研究怎么去“疏”，让学生的兴趣得到合理的释放，知识的果实才能丰满而香甜。
阅读课外读物也需要合理规划。什么时间可以读，什么地方可以读，都要认真思考，以不影响正常学习为前提。讲清楚了规矩，学生也就明白了道理，碎片化的时间聚焦起来，学生理想的翅膀会更加羽翼丰满，人生路上也许会少一些坎坷。
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