本文“近5年”指的是至高考,全国卷三套的真题分析和汇总;“唯物辩证法”指的是思想政治必修4第3单元“思想方法与创新意识”的内容,请同学们注意答题模块的区分和总结,知识点定位要准确,答题结构完整、思路明朗、条理清晰。
一、近5年高考主要考点分布
(一)唯物辩证法的联系观
1. 联系的普遍性;
2. 联系的客观性;
3. 联系的多样性;
4. 整体和部分的关系;
5. 系统优化方法。
(二)唯物辩证法的发展观
1. 发展的概念;
2. 发展的前进性与曲折性;
3. 发展的量变与质变关系。
(三)唯物辩证法的矛盾观
1. 矛盾的同一性和斗争性;
2. 矛盾的普遍性和特殊性;
3. 主要矛盾和次要矛盾的关系;
4. 矛盾的主要方面和次要方面的关系;
5. 具体问题具体分析;
6. 马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的实例运用。
(四)辩证的否定观与创新意识
1. 辩证否定;
2. 形而上学的否定观;
3. 辩证法的革命批判精神与创新意识;
4. 创新的社会作用。
二、命题规律
本单元,全国卷(一)5年11考。是3道选择题,12分;是1道选择题,4分,1道非选择题,10分。是3道选择题,12分;是2道选择题,8分。是1道选择题,4分。
全国卷(二)5年10考。、、是2道选择题,8分。是1道选择题,4分,1道非选择题,20分。是1道选择题,4分,1道非选择题,16分。
全国卷(三)4年5考。既有选择题,又有非选择题,共4道选择题,16分。1道非选择题,10分。
从以上数据分析,可以发现,本单元内容在高考中占有十分重要的地位。选择题是考查的重难点,非选题考查数量在逐步减少;从考查的知识点看,主要集中在联系的普遍性、客观性、多样性,量变和质变的关系,矛盾的普遍性和特殊性,主次矛盾和矛盾的主次方面,辩证法的革命批判精神,创新的作用等问题上。
三、命题趋势预测
结合现实热点问题,考查学生运用唯物辩证法的相关知识分析解决现实问题的能力,命题既可能是选择题,也可能是非选择题。以新冠肺炎问题为例,事物的发展不是孤立存在的,与周围的事物发生着普遍联系,而且在时刻发展变化着,条件成熟并向自己的对立面转化。由此看来,全球疫情的发展必定经历一个过程,从点到面,但不会永远持续。同时,病毒不仅仅是公共卫生防疫事件,而是与众多社会领域息息相关,会对经济、政治造成不可忽视的影响。放眼世界,疫情席卷全球也算是对人类的警醒和惩罚,违背客观规律的掠夺式发展,并不能维持长久的太平,也是人类在历史的长河中,认识具有的反复性和上升性特点的现实反映。这次疫情过后,人们会在与病毒“战斗”的过程中,提高自己的认识和社会应对策略。
四、高考复习建议
1.构建知识体系和答题模板,答题遵循原理+方法论+结合材料分析的“三段式”结构;
2.加强背诵记忆,注意书写规范;
3.研究高考真题并刷题;
4.注重概念辨析和原理的区分,复习的侧重点还是应该放在选择题部分,非选择题考查的可能性依然不大。
如果觉得《唯物辩证法的知识模块 近5年高考考点汇总及命题趋势预测》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!