一般来说，孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，再后来可以对数字进行分解组合运算，由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。
学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。
家长朋友不用急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西。寓教育于游戏吧！不使孩子感到这是在教育他、培养他，使他觉得数数游戏，是一件快乐有趣的事。
我们今天讲一下数的分解组合相关的游戏：10的组成。
练习一：
如下图所示，请在每幅图的空格处填上一定数量的●，使方框内的●的总数均为10.
练习三：
如下图所示，请在每幅图的空格处填上一定数量的●，使纵排和横排的3个方框内的●的总数均为10.
家长朋友可以参考这个题目调整难度，比如自己画一个图，改一个数的总数。
如果觉得《逻辑思维训练：10的组成（数学逻辑）》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
