“今晚数学作业有一项是数一亿粒米粒,辛苦家长们督促孩子们完成。”
当看到这个老师布置的作业,无数的家长和孩子都惊呆了。
那么这份作业要怎么完成呢?
理论上是能够做到的。
嗯嗯,一年过后,相信移山的愚公看到你都得热泪盈眶——这世界上竟然还有比自己更执着(轴)的人。
当然,这是在理论上,还是在家长介入帮忙的情况下。
要是老师再严谨一点,不许家长作弊,和孩子一起数,以小孩子的速度,估计很多家长是看不到作业完成的那天了。
你以为数完就算完了?
简直是太低估布置作业的老师了,这作业数完了还得交呢!
还真有较真的人,(没错就是我)特意查算了一下一亿粒米的重量。
50克大米差不多有600粒米,1亿粒米=166666*600粒米=166666*50克=8333.3千克。
也就是说,按照一袋米10kg 的标准,一亿粒米起码可以装833袋!
数完以后,你还得再包个大货车运送到老师手里!
这一个作业真要做完,怕就算是小康家庭都得被折腾返贫了。
这样的事情自然引起了网络上的热议。
有热心的网友给崩溃的学生和家长支招。
还有吐槽老师的。
同病相怜的网友更是不少
最重要的是,这种奇葩作业还真不仅仅是个例。
就说现在这些小学生的暑假作业题目,就算是给一个大学生,恐怕也得崩溃,更别说小孩子了。
01
这种题,你能算出来吗?
正确答案:
4+1+6+1=12
别说一年级的小学生们了
就是家长们,
也被绕的晕晕乎乎的了。
02
正确答案:
圆圆家住在 5 楼
乐乐家住在 3 楼
脑筋急转弯也不过如此了吧。
03
根据节奏 写出乘法算式
正确答案:
3 × 2
1 × 4
3 × 2
2 × 3
网友:我的小学毕业证可能是假的。
04
图中汽车停车位是几号车
正确答案:
87
需要把图片倒过来看
很多时候,这些题目常常是只能从孩子的作业,变成了家长的作业,毕竟不是谁家的孩子都是神童。
其实我们都理解这些出题者希望培养孩子思维方式的良苦用心,但这样让人看的云里雾里,宛如脑筋急转弯,孩子完全做不出来,最终只能交给家长抓耳挠腮的作业,真的有意义吗?
我们的孩子,不需要这些奇葩作业!
其实,除了这些奇葩的老师和作业,还是有很多负责任且用心的教育工作者,研究出了很多有意义和效果的作业。
吃遍成都小吃
在成都一所小学,三年级学生的作业中有这么一条——吃遍成都的小吃。
乍一听让人很诧异,怎么会有这样的作业?
但其实细细一想,这道作业还真不简单。
吃小吃,不仅仅是一个吃的过程,更是一个寻找的过程。
在这个过程中,小朋友们可以了解到成都各个地方的风土人情,历史人文,开拓见识,提升自身实践能力,亦可以在这个过程中加深和父母的沟通、交流。
作业:六年内,串遍同伴同学的家门。
范桂馥小学做了一个针对全校学生的调查后,惊讶的发现,现在的孩子几乎很少去同学家做客了。
从来没有去过同学家的学生,竟然达到了14%左右,有两个同学,四年同窗,家就在楼上楼下,却从来没有串过门。
在很多家长眼中,这恐怕是再小不过的小事情。
但是校方却敏锐的察觉到,这个现象的背后,是孩子们沟通交流能力的缺失。
于是,校方决定试水,开始了“做客与待客”微体验活动,给同学们布置下了这个作业。
想要完成这个作业,孩子们首先需要做一定功课。
比如同学家的位置的调查,去同学家的路线分析,回来后再画下线路图,活动中还要记录对方学生、家长及做客学生的言行等,最后再写一篇小作文等等。
做客,这一件小事情,通过校方的巧妙引导,让孩子把思想品德课上教的如何使用文明用语,数学课上教的比例尺、线路图,语文课上教的写作都结合起来了。
刚开始发布这项活动的时候,老师们还很担心,有些比较忙的家长可能会反对,毕竟这也不是书面作业,很容易被一些家长误认为是“不务正业”。
出乎老师们意料的是,这份作业目前的完成度是100%,参与的学生和家长都纷纷点赞。
为什么家长和孩子都这么支持呢?
“我和同学们一起射击、下棋、扔飞镖,还玩脑筋急转弯。原本计划是在我家里待两个小时,但是我们玩得很高兴,妈妈们也聊得很开心,都忘记了时间,结果一直玩了4个多小时才离开。”一位同学如是兴奋的说道。
在这个‘作业’中,孩子的开心是发自内心的。
现在很多家庭都是独生子女,平时家长们又比较忙,很多孩子其实都比较孤独。
通过这个契机,孩子们得到了陪伴和快乐,增进了彼此之间的了解和关系,增强了他们的沟通交流能力,受益一生,自然能够得到家长和孩子们的一致支持。
很容易可以看出,和那些一拍脑袋就布置出奇葩作业的老师相比,这些老师才是真正负责任,有调查有分析,从学生成长的角度出发的。
创新、创意,从不是随心所欲的天马行空,整天搞些有的没的的东西就能培养出来的。
身为教育工作者们,只有真正用心,才能让我们的孩子们成长成才!
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