“今晚数学作业有一项是数一亿粒米粒，辛苦家长们督促孩子们完成。”
当看到这个老师布置的作业，无数的家长和孩子都惊呆了。
那么这份作业要怎么完成呢？
理论上是能够做到的。
嗯嗯，一年过后，相信移山的愚公看到你都得热泪盈眶——这世界上竟然还有比自己更执着（轴）的人。
当然，这是在理论上，还是在家长介入帮忙的情况下。
要是老师再严谨一点，不许家长作弊，和孩子一起数，以小孩子的速度，估计很多家长是看不到作业完成的那天了。
你以为数完就算完了？
简直是太低估布置作业的老师了，这作业数完了还得交呢！
还真有较真的人，（没错就是我）特意查算了一下一亿粒米的重量。
50克大米差不多有600粒米，1亿粒米=166666*600粒米=166666*50克=8333.3千克。
也就是说，按照一袋米10kg 的标准，一亿粒米起码可以装833袋！
数完以后，你还得再包个大货车运送到老师手里！
这一个作业真要做完，怕就算是小康家庭都得被折腾返贫了。
这样的事情自然引起了网络上的热议。
有热心的网友给崩溃的学生和家长支招。
还有吐槽老师的。
同病相怜的网友更是不少
最重要的是，这种奇葩作业还真不仅仅是个例。
就说现在这些小学生的暑假作业题目，就算是给一个大学生，恐怕也得崩溃，更别说小孩子了。
01
这种题，你能算出来吗？
正确答案：
4+1+6+1=12
别说一年级的小学生们了
就是家长们，
也被绕的晕晕乎乎的了。
02
正确答案：
圆圆家住在 5 楼
乐乐家住在 3 楼
脑筋急转弯也不过如此了吧。
03
根据节奏 写出乘法算式
正确答案：
3 × 2
1 × 4
3 × 2
2 × 3
网友：我的小学毕业证可能是假的。
04
图中汽车停车位是几号车
正确答案：
87
需要把图片倒过来看
很多时候，这些题目常常是只能从孩子的作业，变成了家长的作业，毕竟不是谁家的孩子都是神童。
其实我们都理解这些出题者希望培养孩子思维方式的良苦用心，但这样让人看的云里雾里，宛如脑筋急转弯，孩子完全做不出来，最终只能交给家长抓耳挠腮的作业，真的有意义吗？
我们的孩子，不需要这些奇葩作业！
其实，除了这些奇葩的老师和作业，还是有很多负责任且用心的教育工作者，研究出了很多有意义和效果的作业。
吃遍成都小吃
在成都一所小学，三年级学生的作业中有这么一条——吃遍成都的小吃。
乍一听让人很诧异，怎么会有这样的作业？
但其实细细一想，这道作业还真不简单。
吃小吃，不仅仅是一个吃的过程，更是一个寻找的过程。
在这个过程中，小朋友们可以了解到成都各个地方的风土人情，历史人文，开拓见识，提升自身实践能力，亦可以在这个过程中加深和父母的沟通、交流。
作业：六年内，串遍同伴同学的家门。
范桂馥小学做了一个针对全校学生的调查后，惊讶的发现，现在的孩子几乎很少去同学家做客了。
从来没有去过同学家的学生，竟然达到了14%左右，有两个同学，四年同窗，家就在楼上楼下，却从来没有串过门。
在很多家长眼中，这恐怕是再小不过的小事情。
但是校方却敏锐的察觉到，这个现象的背后，是孩子们沟通交流能力的缺失。
于是，校方决定试水，开始了“做客与待客”微体验活动，给同学们布置下了这个作业。
想要完成这个作业，孩子们首先需要做一定功课。
比如同学家的位置的调查，去同学家的路线分析，回来后再画下线路图，活动中还要记录对方学生、家长及做客学生的言行等，最后再写一篇小作文等等。
做客，这一件小事情，通过校方的巧妙引导，让孩子把思想品德课上教的如何使用文明用语，数学课上教的比例尺、线路图，语文课上教的写作都结合起来了。
刚开始发布这项活动的时候，老师们还很担心，有些比较忙的家长可能会反对，毕竟这也不是书面作业，很容易被一些家长误认为是“不务正业”。
出乎老师们意料的是，这份作业目前的完成度是100%，参与的学生和家长都纷纷点赞。
为什么家长和孩子都这么支持呢？
“我和同学们一起射击、下棋、扔飞镖，还玩脑筋急转弯。原本计划是在我家里待两个小时，但是我们玩得很高兴，妈妈们也聊得很开心，都忘记了时间，结果一直玩了4个多小时才离开。”一位同学如是兴奋的说道。
在这个‘作业’中，孩子的开心是发自内心的。
现在很多家庭都是独生子女，平时家长们又比较忙，很多孩子其实都比较孤独。
通过这个契机，孩子们得到了陪伴和快乐，增进了彼此之间的了解和关系，增强了他们的沟通交流能力，受益一生，自然能够得到家长和孩子们的一致支持。
很容易可以看出，和那些一拍脑袋就布置出奇葩作业的老师相比，这些老师才是真正负责任，有调查有分析，从学生成长的角度出发的。
创新、创意，从不是随心所欲的天马行空，整天搞些有的没的的东西就能培养出来的。
身为教育工作者们，只有真正用心，才能让我们的孩子们成长成才！
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