屏东中学坐落在福建省福州市屏山东麓，创建于1982年，是福州市规模最大的公立完全中学之一。学校拥有丰厚的办学底蕴、鲜明的办学特色和骄人的办学业绩，连续十届被省政府评为“省级文明学校”，被省教育厅确认为一级达标学校。
的春天，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让全国中小学校步入了无声的战“疫”时刻。面对众多在线教育资源，福州屏东中学又该如何选择？停课期间隔空指导学生，教学质量是否能够有效保障？自主性更强的在线学习活动，学生能否快速适应？
面对非常时期的线上学习，屏东中学的老师们认真分析，科学指导，利用AI智能作业摸索出了一套行之有效的教学方法，让学生度过了一个快乐、充实的“加长版”假期，实现了疫情防控和立德树人“两不误、两促进”。
协同配合，线上教学顺利开展
疫情发生后，屏东中学按照省市教育主管部门有关“停课不停学”的部署，第一时间制定了《春季延期开学期间教育教学管理方案》，集中召开线上会议，提出了“336”互动教学模式，力求保质保量完成教学任务。
“336”互动教学流程
本次在线教学对屏东中学的老师来说是一次全新的尝试和挑战。为了保障教育教学工作的顺利开展，教务处郑天宇副主任和教研室陈锋老师率先摸索平台使用方法，制作了详细的操作说明和操作微课，组织了多场线上培训活动，从技术上帮助老师们克服线上教学的困难。
在这个超长寒假里，老师们借助AI智能作业，有序安排教学计划，推送教学资源，布置线上作业，全面开启了互联网教学新模式。期间，学校还顺利完成了线上年级统考的组织和实施，成功演绎了一场科技战“疫”。
线上教学模式开启~
科学规划，教学流程合理高效
研究学情、发布任务、推送资源、及时监督、有效沟通……疫情期间，老师们充分利用清大AI智能作业的各项功能，以高度的责任感去指导学生完成这段特殊时期的学习，制定了一套合理高效的线上教学流程。
高二年段在线教学流程
课前：教师引导，学生利用清大学堂自学
新的教学模式给出了信息化环境下“先学后教”的实施路径，让新知识的学习放在课前。老师利用清大学堂发布学习任务清单，推送学习资源包，包括阅读文本指导、微课视频、自我检测等。学生按照自己的节奏，自定进度完成学习，老师通过布置针对性练习检测学情。
课前，老师根据平台反馈的微课观看情况、检测题完成情况、答案正确率等数据，分析学生学习中存在的薄弱环节，快速、准确、全面地掌握学情，即时调整教学策略，真正实现“以学定教”。课中，师生对存在的问题进行探讨，交流互动，答疑解惑，拓展提升。
学生微课学习情况实时查看
课后：云端补救，利用平台发布作业及检测
课后，老师通过AI智能作业布置作业或习作，对学生知识掌握情况进行测查。学生在规定的时间内提交，系统可对部分题目进行自动批改。老师通过系统数据收集学情，不仅使教学更具针对性、更有效率，还大大节省了时间和精力。
老师布置作业
学生提交作业
在线批改作业
老师根据学生实际作答情况，归纳分析普遍存在的问题，确定答疑课的教学内容。对于学习未达到要求的学生，老师根据学情进行帮教，彻底解决学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生高效完成学习目标。
彰显优势，质量过硬广受好评
凭借数字化教学资源储备优势、教育网络学习平台优势和信息化专业技术优势，AI智能作业满足了老师们的个性化教学需求，营造了良好的在线学习氛围，真正实现了“停课不停学 停课不停教”，因此得到了屏东中学领导、老师和学生的一致认可。
“在布置作业方面：清大平台提供的‘拆题’模式，给制作电子练习题提供了很大的帮助。学生完成练习或测验后能够马上收到客观题的答题反馈，这一点是比较高效的！在批改作业方面：可以如手写板功能一样，对作业进行圈点批注，提高精准性。”
语文组 马岳琳老师
“有了清大学堂，我们能够通过网络批改作业的方式对学生的学习情况进行反馈。更为难能可贵的是，清大学堂在整个网上学习期间，不断收集老师和学生们的使用反馈，并且一直在根据这些反馈调整、升级，进而更加方便师生们的操作。”
语文组 姚紫妍老师
“停课不停学”犹如一份考卷，每一位教育工作者、家长和学生都是答卷人。作为“互联网+”创新型企业，清大知好乐将不忘教育初心，怀着“让每个学生都能享受优质教育”的美好愿景，通过日复一日的持续创新与不懈努力，交出一份完美的战“疫”答卷！
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