对大部分家长来说,鸡娃是考验新时代妈妈最大的坎儿。
曾经斗志满满,如今打击重重,一个不小心,搞得自己都不好了。
都说中国新时代家长有三重崩溃:
第一重,陪娃写作业;
第二重,陪娃写作业,怎么教都不会;
第三重,陪娃写作业,娃不会,自己也不会教。
其中第三重,常见于宝爸宝妈辅导作业。
有位宝妈,公认的硬核学霸,无限温柔的她,最终也败在了四岁女儿数学作业上——
“三加二等于几?”
“五。”
“那二加三呢?”
“四!”
欲哭无泪。
生完气,还是得冷静分析:
对学龄期孩子,数学处于启蒙阶段。
虽然学校给孩子减负,对计算难度的要求已经大大降低。
但是,数学启蒙基本都是从接触计算开始的,如果现在计算学不好,很容易影响孩子未来对数学学习的热情。
老母亲还是得负责啊。
硬核学霸为了孩子,遍访名师,联系到一位资深数学老师咨询:
“我是否对孩子求太高了?是否现在不该着急,长大了自然就会?”
这位宝妈找的老师叫周建新,教授数学思维超过30年,是国内的“数学思维教育大神”,在北京和上海的鸡娃圈很有名气,大家亲切地称呼他周爷爷。
周老师给出的建议是:
“孩子3~8岁,是接受数学启蒙的关键时期,这个阶段不需要让孩子去做难题怪题,但是一定要重视对孩子基本数学思维能力的培养。”
所以说到底什么是“数学思维能力”?
周爷爷举了个例子:
思维就是孩子肯动脑去“想”,去“思考“。这是在根源上的事情。
我们家长追求的“孩子聪明不聪明?反应速度快不快?”这些应该是好的思维的表现。
什么是“好的思维”?
好的思维标准,我们从四个角度来看:
1)问题思考的精度;
2)看问题的角度;
3)思考问题的速度;
4)思考问题的深度。
那么如果一个孩子思维又准确,角度与众不同,想得很快、还可以想得很深,那这就是好的思维,具备了这样的思维品质,我们通常会说这个孩子真厉害,好聪明。
孩子思维的发育有先后的区别,有些思维发育的早,有些思维发育的晚,这些都会影响到孩子的计算能力。
因此,培养孩子的计算能力,重要的是培养孩子的数学思维。
硬核学霸老母亲终于明白,孩子的计算问题到底出现哪里。
不得不承认,在做启蒙教育这件事上,谁都不是、也不必是万能的,专业的事儿还是应该交给专业的人来做!
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