辅导孩子的作业是很多家长头疼的事情，而最近有一位家长在这种头疼之下来到孩子的学校，对老师提出了自己的疑问：“为什么孩子的作业都由家长来辅导”。而老师则是一语就点醒了这位家长：我们对孩子的学习并没有结果的要求，对孩子成绩不满意而对孩子进行辅导是你自己的选择。而通俗地讲就是“家长的累都是自找的，怪不得别人”。
为什么说家长的累都是自找的
一、家长要求幼儿园去小学化
很多家长辅导孩子的困难其实在于孩子上学之后什么都不懂，完全跟不上课程，而想让孩子能够听懂老师在讲什么，自然就需要家长在课后不断地给孩子教授知识，代替老师的一部分工作。而实际上这却是幼儿园去小学化的推动的必然结果。在上一个大多数幼儿园其实本质上都相当于是小学的预备班，大多数都会教孩子最简单的英文字母阿拉伯数字和基础的汉字，有一部分教学内容比较宽的甚至还会教授孩子英文音标以及4则运算等等。
但随着家长们对于素质教育的认识，“幼儿园去小学化”的呼声越加的高涨，而学校自然也顺应了家长们的要求，多数的幼儿园也都不教授小学的初级课程，更多的注重孩子长远发展和性格教育。但有失必有得，孩子的综合素质提升了，成绩就会自然而然的下降。绝大多数的小学课程都是默认孩子懂得基础汉字数字以及英文字母的，而对于刚入学的一年级孩子来说，直接教授汉字、英文和四则运算则有些进度过快的嫌疑，而老师哪怕明知这一点，但由于课程要求也无法做更多的努力。
二、家长对孩子要求过高
而家长对孩子学习的担忧，也往往来自于自身对于孩子要求过高。教学的宗旨并不是让所有孩子学会所有的知识，而是让80%的孩子学会80%的知识。每个孩子的学习能力不同，学习意愿也不同。只要孩子能够达标，家长其实就不必担心，但是绝大多数的中国家长都不允许自己的孩子仅仅是及格而已，从小学开始对孩子的成绩要求就一定要是优秀甚至是满分。
而这么高的要求自然是正常的学校授课无法达到的，因此家长们自然要在课后对孩子的作业进行更为细致的辅导，以希求孩子能有更好的成绩，但这种强求优秀满分实际上算是家长在和自己为难，是自己为孩子提高了难度，已经与老师的教学任务无关了。
三、家长对孩子要求过急
有的时候，孩子暂时不理解的学习的内容是因为学习时间还太短，没来得及将知识真正的消化理解；或者因为大脑发育尚未完成理解能力暂时较低所导致的。而这种情况下其实家长并不需要额外的做什么，只要过个一段时间孩子自然而然就会学会。但家长却往往等不了这么久，看别人家孩子都会，自己家孩子当然也要会，因此便有了辅导孩子学习孩子的压力。
四、老师缺乏惩戒权
同时，在早些年老师用打的方式来教育孩子似乎是一件天经地义的事。但这些年来，随着家长们对于孩子越来越重视，老师们不但不能打孩子，甚至有的时候连说话重了都会被家长们所问责甚至举报。而教师们在这种“镣铐越来越紧”的大环境下，可以对孩子进行教育的手段自然就越发薄弱，孩子的自身学习意愿一旦不强，教师们就无能为力了，而相应的，家长身上的担子也就重了。
最后，其实对于孩子的教育本身就是家庭和学校相结合的结果，学校里老师教授孩子课程知识，孩子回到家之后，家长再辅导孩子作业，监督孩子学习，配合老师的工作，让孩子对学习进行巩固和记忆。这是一套完整而自然的教育流程。
而孩子如果短期内成绩有问题，家长也不必过分着急，对于孩子而言，至少在小学阶段，他们所需要学习的知识量其实并不算太多，在学校里主要应该培养的其实是学习习惯，学习秩序，和适合的学习方法，只要培养好这些根源性的东西，小学课程中那一点点的知识，只需要孩子稍一努力就可以学会，不需要家长的过分担心。
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