陶行知先生说过：“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。”足见儿童时期的教育对一个人的成长来说尤为重要，而在儿童时期播下良好的种子，之后才能生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。那么，怎样让孩子们开心、顺利的度过这一重要而特定的人生早期关键时刻？怎样让他们在愉悦中开启小学生活？西安新知小学通过十五年实践总结出了一套《幼小衔接课程》并得到广泛的认可。
一、建立幼小教育平等合作体系，双向衔接
长期以来，幼儿园在幼小衔接工作中一直扮演着“主角”身份，来不断迎合小学的教育。其实幼小衔接并不是一个“谁向谁靠拢”的问题，而是一个双向衔接的过程。
做为小学机构，在这个关键时期，应更大程度俯身到幼儿园中，切身了解儿童在幼儿园的学习与生活状况、儿童对于跨入小学生活的各种心理动态，以及幼小衔接阶段家长的各种困惑。
二、最大限度发挥家长的积极作用，顺利推进
的5月是全国第9个学前教育宣传月。西安市新城区教育局主办，新城区教师进修学校、新知教育集团承办，11所幼儿园协办的《幼小衔接网络课程》从5月15起至5月29日结束，由启幕讲座、专家团队四场专题讲座、以及闭幕讲座六个篇章组成，市教科所学前专家于玲老师、新城区教师进修学校副校长刘岚校长、新城区教师进修学校学前教研员陶嘉欣老师以及新知小学教育集团的各学科近20名老师们参与了此次课程内容的直播。本次课程通过网络向广大家长、教师传达了科学幼小衔接的价值理念和本质内涵；分享了很多实用的幼小衔接准备方面的经验技巧；展示了绘本阅读中正确、具体的阅读方法；带来了日常生活中有趣又有料的数学学习体验，为家长绘制了一幅科学衔接，共同成长的温暖蓝图！多年来，学校开展了以下两方面工作来应对来自家长方面的阻力：1.幼儿园大班家长报告会，科学指导家长应对幼小衔接。我校以《同孩子一起成长》为题为幼儿园大班的家长们专门组织报告会。用面对面的交流的方式，将“培养孩子的十种好习惯”作为幼小衔接时期重要的内容介绍给家长。同时也让家长们清晰了解到小学入学阶段的课程体系。2.准一年级家长专家讲座，家校合力避免入学盲目性。每年七月幼儿园大班孩子毕业，小学招生工作结束之际，新知小学会为即将入学一年级的孩子家长们召开专家讲座。学校会给即将进入小学的孩子们发送《入学通知书》和《入学手册》，较为详细的介绍了学校的课程体系。
三、以儿童思维构建入学课程，愉快衔接
幼儿园大班孩子入学前的体验是由一年级小朋友接待的，包括校园参观与体验课程。一年级孩子会以“过来人”的身份零距离的和即将入学的小伙伴沟通与交流；而40分钟的体验课上，更能够带领着小伙伴互动参与，让他们在愉快的气氛中拉开对小学的向往！1：入学礼，在心中种下美好的种子入学礼是为幼小衔接的孩子们打开心中情感的窗口，让他们切身感受到友情、师情、亲情，从内心深处认同并喜欢上小学生活。迎接——六年级学生迎接一年级学子，手牵手，感悟学长情。典礼——第一次升旗仪式，家长瞩目、学长带领，仪式感使得小学生活开启充满情趣。
拥抱——教师们蹲下拥抱孩子，孩子们投入教师的怀抱，在温暖里获得安全感。
书写——写人字，别样活动引领孩子感悟成长。
留影——感人画面留影，留存幸福体验，激发孩子的自豪感！展览——将孩子们上学的纪念收入《入学手册》，传看畅聊，让幸福无限扩散！
2：识校园，主人翁意识的激发与确立在熟悉小学新环境的过程中，新知小学采取分主题、分版块的形式来让孩子们更全面、透彻的了解与认知。我们的学校——学校环境设施认知我们的班级——一起动手布置温馨的教室我们的老师——认识老师与校内工作人员我们的同伴——认识同伴的小伙伴同时每个孩子都会有一枚自己的姓名牌，树立孩子校园主人翁的意识，也让孩子能够在最短时间里认识并结交到新朋友。
3：懂规范，循序渐进适应小学生活幼儿园和小学在作息制度上差异较大，让孩子们逐步快速的适应各种规范，才能让他们更快的跟上小学生活的步伐。4：养习惯，积极融入小学学习良好的习惯是推动幼儿前行的润滑剂，如何让孩子们逐步向小学式上课常规靠拢，非常重要。
良好的习惯是推动幼儿前行的润滑剂，如何让孩子们逐步向小学式上课常规靠拢，非常重要。学习用具的使用与整理——正确展示、观察记录、家校配合学习之中的倾听与发言——以近似幼儿园的儿歌、口令、手势，以及带领观摩学长的形式实施学习之后独立完成任务——榜样示范，将好行为及时表扬与鼓励，形成量化表格。 幼小衔接的目标不仅是为了提升儿童对小学人际环境、 教学方式、课堂学习的要求，更重要的则是着眼于儿童的可持续发展，为他们终身学习和发展打下良好的基础。我校通过十五年实践摸索的各类经验与方法就是力求通过心理、能力、习惯、知识四位一体的方式，家校合力的形式，让每个孩子都能完美过渡幼小衔接这一人生的关键阶段，从而快乐开启小学生活。
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