课文教学(一)
教材分析:
本册共安排课文19篇。其中识字课文有6篇,是以“词串”为主要形式,围绕一个主要内容,将一组词语组成韵语,并配以相应的图画。阅读课文13篇,其中6 篇是以儿歌为主体的诗歌,其余的都是童谣或儿童故事,选文贴近儿童生活,充分考虑与儿童经验世界和想象世界的联系。如《升国旗》、《看菊花》等联系了儿童的经验世界,《大海睡了》等联系了儿童的想象世界。课后的练习设计坚持简约、实用,抓住关键,主要突出了识、写、读、背四项。所有课文均要求朗读,其中有 8课全文背诵,2课背诵片段。有些课文根据教材的特点和学生的心理特点,设计了富有童趣的实践性作业,如学了《秋姑娘的信》,便要求“采集几种落叶,说说它们的形状和颜色”。
教学目标:
让学生喜欢阅读,采取多种手段让每个学生都喜欢读书,主动地要读书,逐步让他们把读书当作一种乐趣和享受。要着力引导学生正确认读,读识连贯,形成顺畅语流,指导学生“双行认读”,引导他们以句子为单位进行阅读,克服“破词”“破句”及添漏、重复的现象。要做有心人,培养学生的阅读态度和优良的注意品质。让学生阅读时有自己的角色定位,有自己的情感体会。通过分角色读诵、演课本剧,背诵比赛等多种形式,让学生喜欢背诵,并能展示自己的感受和想法。
教学重难点:
要着力引导学生正确认读,读识连贯,形成顺畅语流,指导学生“双行认读”,引导他们以句子为单位进行阅读,克服“破词”“破句”及添漏、重复的现象。要做有心人,培养学生的阅读态度和优良的注意品质。通过分角色读诵、演课本剧,背诵比赛等多种形式,让学生喜欢背诵,并能通过背诵,展示自己的感受和想法。
课时分配:
人有两个宝…………………………………2课时
升国旗………………………………………2课时
江南…………………………………………2课时
我叫“-神舟号”………………………… 2课时
练习2……………………………………… 2课时
家……………………………………………2课时
东方明珠……………………………………2课时
秋姑娘的信…………………………………2课时
看菊花………………………………………2课时
练习3……………………………………… 2课时
1 人有两个宝
教材分析:
本课是根据陶行知的《头脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话,语言朴实无华,内容通俗易懂,符合儿童的口语习惯,便于背诵。
教学目标:
培养学生的阅读兴趣,能够正确、流利地朗读课文和背诵课文。复习巩固汉语拼音,学会8个生字,认识7个二类字,理解生字新词的意义。让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,体会动脑又动手的乐趣,激发学生的创造热情,培养学生用脑用手的习惯。
教学重难点: 朗读课文,理解课文,背诵课文。
教学构想:
新课标指出:低年级阅读课要注重培养学生阅读的兴趣。因此,教师要充分调动学生学习的积极性,在课堂中可以相机穿插猜谜、诵读儿歌、竞读等形式不断激发学生学习的兴趣。在教学中可以设疑导入,激起学生的好奇心,引出课文。学完全文后,还可以用提问的形式启发学生想像说话。最后让学生带着夸一夸两个宝贝的语气来朗读全文。让学生在朗读、讨论、交流中不断感悟到人的双手和大脑的作用真是很大,体会到动脑又动手的乐趣,初步培养学生动脑又动手的习惯。
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