课文教学（一）
教材分析：
本册共安排课文19篇。其中识字课文有6篇，是以“词串”为主要形式，围绕一个主要内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。阅读课文13篇，其中6 篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童谣或儿童故事，选文贴近儿童生活，充分考虑与儿童经验世界和想象世界的联系。如《升国旗》、《看菊花》等联系了儿童的经验世界，《大海睡了》等联系了儿童的想象世界。课后的练习设计坚持简约、实用，抓住关键，主要突出了识、写、读、背四项。所有课文均要求朗读，其中有 8课全文背诵，2课背诵片段。有些课文根据教材的特点和学生的心理特点，设计了富有童趣的实践性作业，如学了《秋姑娘的信》，便要求“采集几种落叶，说说它们的形状和颜色”。
教学目标：
让学生喜欢阅读，采取多种手段让每个学生都喜欢读书，主动地要读书，逐步让他们把读书当作一种乐趣和享受。要着力引导学生正确认读，读识连贯，形成顺畅语流，指导学生“双行认读”，引导他们以句子为单位进行阅读，克服“破词”“破句”及添漏、重复的现象。要做有心人，培养学生的阅读态度和优良的注意品质。让学生阅读时有自己的角色定位，有自己的情感体会。通过分角色读诵、演课本剧，背诵比赛等多种形式，让学生喜欢背诵，并能展示自己的感受和想法。
教学重难点：
要着力引导学生正确认读，读识连贯，形成顺畅语流，指导学生“双行认读”，引导他们以句子为单位进行阅读，克服“破词”“破句”及添漏、重复的现象。要做有心人，培养学生的阅读态度和优良的注意品质。通过分角色读诵、演课本剧，背诵比赛等多种形式，让学生喜欢背诵，并能通过背诵，展示自己的感受和想法。
课时分配：
人有两个宝…………………………………2课时
升国旗………………………………………2课时
江南…………………………………………2课时
我叫“-神舟号”………………………… 2课时
练习2……………………………………… 2课时
家……………………………………………2课时
东方明珠……………………………………2课时
秋姑娘的信…………………………………2课时
看菊花………………………………………2课时
练习3……………………………………… 2课时
1 人有两个宝
教材分析：
本课是根据陶行知的《头脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童的口语习惯，便于背诵。
教学目标：
培养学生的阅读兴趣，能够正确、流利地朗读课文和背诵课文。复习巩固汉语拼音，学会8个生字，认识7个二类字，理解生字新词的意义。让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，体会动脑又动手的乐趣，激发学生的创造热情，培养学生用脑用手的习惯。
教学重难点： 朗读课文，理解课文，背诵课文。
教学构想：
新课标指出：低年级阅读课要注重培养学生阅读的兴趣。因此，教师要充分调动学生学习的积极性，在课堂中可以相机穿插猜谜、诵读儿歌、竞读等形式不断激发学生学习的兴趣。在教学中可以设疑导入，激起学生的好奇心，引出课文。学完全文后，还可以用提问的形式启发学生想像说话。最后让学生带着夸一夸两个宝贝的语气来朗读全文。让学生在朗读、讨论、交流中不断感悟到人的双手和大脑的作用真是很大，体会到动脑又动手的乐趣，初步培养学生动脑又动手的习惯。
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