un ün教案

教学目标:

1.学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2.能正确认读声母和un ün组成的音节。会读拼音词。

教学重点难点:

1、 un ün的正确发音。

教学具准备:

1、拼音卡片、小黑板。

2、实物投影仪。

教学过程：

第一课时

一、引入；学生看情境图；天空有乌云（ün），小气象员（yuan）看看书，再看看温（un）度表，并作记录。板书：un ün yun yuan

领读 un ün

温度的温un （wen）乌云的云 ün （yun ）

（un 实际上是uen的省略形式）

二、学习整体认读音节yun yuan及其四声。

1、 比较yun与ün（读音相同，所不同的是ün是前鼻韵母，不能自成音节，必须与声母组成音节。yun是整体认读音节，可直接给汉字注音。

（出示yun头晕yun云朵yun允许yun运动）

认读yun yuan

yuan的读音和少先队员的员发音的相同。跟老师读，开火车读。

yuan是整体认读音节，以后看到这个音节直接读（员）

yuan也有四声：

出示投影片） yuan yuan yuan yuan

冤 枉 一 元远 近 愿 意

学生跟读

三、指导书写un ün

四、教学声母与un ün的拼音

1、复习j q x 和ü拼的拼读规则

j q x不能同ü拼（j q x真有礼，见了üüü，脱帽行个礼）

2、出示 g---un ---gun j---un---jun

k-un---kun q-un---qun

h---un---hun x---un---xun

学生试读、跟读、开火车读

出示投影片

（先让学生拼一拼，读一读，再范读，学生跟读）

出示音节和音节词卡片看哪一组同学读得最准（奖小红旗）

第二课时

一、复习检查

1．过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗?

2．指名填写并认读juan、quan、xuan。

3．复习j、q、x的与ün的拼写规则。

(1)教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。

(2)提示规则：千万别忘记了，小熊愚愚(ü)遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手。

4．我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、 un、ün。

二、导入新课

(一)练习拼读由un、ün组成的音节。

1．过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、ün的好朋友也不少啊，你们瞧……

2．教师出示头饰g、k、h、j、q、x、un、ün，请八个学生上台做"找朋友"的游戏。戴声母头饰的学生围成一个圈，戴韵母头饰的学生站在里面。戴ün头饰的还要戴副墨镜。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。

音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节?如果可以组成音节怎么读?怎么写?为什么?

指定学生分别填写：

g--un--(gun)j--ün--(jun)

k--un--(kun)q--ün--(qun)

h--un--(hun)x--ün--(xun)

自由练读，请学生当小老师带读。

(二)练习拼读音节词。

1．教师出示车轮图片，同时出示音节词：chē lún。

(1)指导学生读准lún，再让学生连起来读一读。

如果觉得《un ün教案》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！