复习对于一年级的孩子来说,是个简单而轻而易举的事情,当然,这是孩子们认为的,因为孩子们认为,复习就是简单的重复,所以他们在复习时很少开动脑筋,进行积极的思维活动。其实复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技能进一步熟练。查漏补缺,保证知识的完整性,影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态。因此,完整的知识学下来,难免出现漏洞和缺欠。通过复习,自己检查出来后就可以及时补上。为了有效地复习,我们必须明确复习的内容和任务,做好知识总结和梳理,编织成知识之网,形成系统化的知识,做到融会贯通。
本周三我们一年级组开始了紧张而有序的复习,周三至周五三天的时间里,我们复习了第一大部分“数与代数”,这一部分主要分为三大块知识点(20以内数的认识、20以内数的加减法、20以内数的解决实际问题)整理如下:
一、20以内数的认识复习整理
1、20以内数的认识的分类
按照位数分:一位数0~9
两位数10~20
(很多同学把0宝宝给漏掉了,0是个特殊的数字宝宝,它表示什么也没有,在此强调0的意义)
按照单双数分:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19
0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
(这种分类有助于孩子观察规律填数)
按照相同数字的位置分:0、10、20
1、11、
2、12
……
(这种分类有助于孩子理解和区分数位的意义,如:数位表中,从右边起第一位叫个位,第二位叫十位,个位上的1表示1个一,十位上的1表示1个十)
2、数的意义
①如:区分和比较7(个位)、17(十位、个位),
②在计数器上如何表示这两个数
③如何用小棒表示这两个数
3、数的顺序
①13的前面是( ),后面是( )
②2个十是( ),他前面的数是( )
③8和12的中间有( )
④与14相邻的两个数是( )
⑤比12多5的数是( )
⑥按规律填数2、4、( )、8、( )
⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9( )
4、数的组成
9
( ) ( )
12
( ) ( )
亦可换种形式:( )+( )= 9,( )+( )= 12,能写几组写几组。
5、大小比较
5○12 19○20 9○11 13○15 18○8 11○10
6、基数和序数
○○○○○○○○○
把左边第四个○涂成黑色,把最右边的3个○涂成蓝色
7、数数
①顺数
②倒数
③单双数数
④从数字卡片中抽出3、4、7三张卡片,你发现了什么?你能自己找一找这样的卡片吗?鼓励学生多找。
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