执教教师 课题名称:教学年级四年级unit 1 our school the 4th lessona. let’s learn& let’s play c story time 课 型讲读课授课时间40分钟
学生分析1、四年级的学生从三年级开始接触pep教材,对英语有浓厚的学习兴趣,也掌握了一些词汇,在一定范围内学习了基础的语言知识和技能,能在特定的语言情景中进行运用。学生通过一年的英语学习训练积累,他们听觉理解能力,口头表达能力,模仿能力和记忆力都得到很好的发展。2、通过本单元第一课时的积累,他们掌握了一些学校功能室的英语名称和句型where is the…? it’s on the … floor.因而本课时对他们而言,难度相当较小,可以实时培养学生的成就感,让他们体验成功,保持英语学习的兴趣。
教材分析1、本课时主要是b let’s learn 的单词教学,掌握gym, tv room, art room, computer room, washroom, music room;理解并能熟练运用句子:where is the…? it’s on the second floor.是对a let’s learn的深化和延伸。2、本课时let"s play的内容操作性很强,可以让学生在操作中体验学习英语的乐趣,巩固let"s learn所学的单词。3、通过本课时的学习,加强对pep 第三册unit 1内容的复习和巩固,同时在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识,然后运用语言。
教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词:gym, tv room, art room, computer room, washroom, music room。并能在实际生活中灵活运用,做到语调自然,语音准确。2、理解并能熟练运用句子:where is the…room? it’s on the second floor.3、能够完成let"s play部分的游戏。4、能够理解story time中故事的大意并跟录音朗读。
教
学
策
略1、利用新旧知识的密切联系,借助单词卡片、挂图的引入生词,尽量做到形象生动,使学生更容易的理解并记住本课内容。2、通过新词的学习,进行初步的口语交际训练。3、在教学活动中,让学生动手、动口和动脑,撑握实用的英语知识。
教
学
过
程
step 1. warm-up 1、教师热情地和学生打招呼问好,并做简单的free talk。(预计1分30秒)(设计思路:师生对话,增强语言学习的兴趣,培养学生开口说英语的能力,促进师生在课堂上的合作)2、教师和学生一起拍手说唱let’s chant。(预计1分30秒) (设计思路:通过这个chant ,营造轻松的英语学习氛围,让学生快速进入英语学习状态。)3、猜一猜(预计2分钟)i can see many flowers in it. where is it? i can see many books in it. where is it? …让学生根据老师所说的内容,猜出相关的单词,答对的同学给予奖励。 (设计思路:通过猜一猜,调动学生积极性,复习学过的词汇。)step 2. preview& presentation 1、亲爱的同学们,你们知道卫生间、体育馆用英语怎么说吗?你的好朋友或者你的家人来我们的学校参观,如果你想要做一名称职小导游的话,还要继续学习有关学校设施的方面的英语知识哦。快快看看我们今天有什么精彩的内容吧!
PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School第4教案_小学四年级英语教案
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