工欲善其事,必先利其器。为进一步提升青年教师论文写作的认知水平和专业素养,不断调动教师们参与教育科研的积极性,6月4日下午,卜弋小学组织开展了青年教师论文写作专题讲座活动。参加会议的有姜美娟副校长、吴建春副校长、相关行政人员及学校青年教师团队。
本次活动邀请了市特级教师后备人才、长三角教科研先进个人、省教科研优秀教师——王学进校长。他为与会的青年教师带来了精彩的讲座《“做”出好文章》。王校长扎根课堂,潜心研究,笔耕不辍。多年来,他撰写的论文已有70余篇在刊物上发表,并出版了个人专着《“需要性”写作的实践论》。
讲座中,王校长首先解读了论文的四大类型——课例评析、研究报告、学术论文、教育叙事。同时指出了论文的写作意义,它是积淀教育思想的重要路径,也是形成教学风格的重要保证。
接着,他从论文写作的路径深入展开,联系自己的实践经验,强调要做到广“播种”,开阔教育视野。他鼓励青年老师们先从德育故事、名师教学、常态化的教学片段、校园特色文化等角度入手,开启写作之旅。同时强调要深“挖井”,锤炼思想厚度。他结合自己八年的作文主题写作经历,鼓励教师们通过主题化、系列化的实践研究来积淀经验,形成思想,并聚焦专题进行系列化写作。
最后,他揭示了一篇好论文的核心要素:选题要做到聚焦性、新颖性、原创性;论证要充分而又有逻辑性;语言上要做到平实中又有较强的可读性。
历时一个多小时的指导,王校长揭开了论文写作的神奇面纱,打开了教育写作的思维视角,增强了教师们写作的信心与动力。教师们认真聆听,积极思考,埋头记录,气氛浓郁!
随后的交流互动环节,王校长就青年教师酝酿的论文主题,逐一进行了悉心的解读。他提醒老师们学会捕捉写作的视角,关注主题的科学表述。细致的讲解,耐心的引导,深刻的理解,一切都化为了教师写作与研究的方向与动力!
最后,美美娟校长作总结发言,她鼓励青年教师们勤学勤思,积极动笔,不断规范科研意识,提升科研能力,追求科研品质,在教科研的道路上持之以恒、脚踏实地。
吴建春校长也寄望青年教师们树立人生的职业目标和理想,在日常教学中多思考、多尝试、多研究、多施压,牢记写作之路就是研究之路,就是成长之路!
一次活动,就是一次引领,更是一次提升!每一份收获都需要辛劳与付出。只有敢于实践,勇于探索,才可以心灵激荡,感受教育生活的幸福与快乐!即便是三尺讲台,亦是风光无限!
文/姜惠华 摄/刘洪刚 吴敏 编审/陆美兰
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【诚朴•卜小第158期】以论促教 学思行之 ——记卜弋小学青年教师论文写作指导专题讲座活动
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