工欲善其事，必先利其器。为进一步提升青年教师论文写作的认知水平和专业素养，不断调动教师们参与教育科研的积极性，6月4日下午,卜弋小学组织开展了青年教师论文写作专题讲座活动。参加会议的有姜美娟副校长、吴建春副校长、相关行政人员及学校青年教师团队。
本次活动邀请了市特级教师后备人才、长三角教科研先进个人、省教科研优秀教师——王学进校长。他为与会的青年教师带来了精彩的讲座《“做”出好文章》。王校长扎根课堂，潜心研究，笔耕不辍。多年来，他撰写的论文已有70余篇在刊物上发表，并出版了个人专着《“需要性”写作的实践论》。
讲座中，王校长首先解读了论文的四大类型——课例评析、研究报告、学术论文、教育叙事。同时指出了论文的写作意义，它是积淀教育思想的重要路径，也是形成教学风格的重要保证。
接着，他从论文写作的路径深入展开，联系自己的实践经验，强调要做到广“播种”，开阔教育视野。他鼓励青年老师们先从德育故事、名师教学、常态化的教学片段、校园特色文化等角度入手，开启写作之旅。同时强调要深“挖井”，锤炼思想厚度。他结合自己八年的作文主题写作经历，鼓励教师们通过主题化、系列化的实践研究来积淀经验，形成思想，并聚焦专题进行系列化写作。
最后，他揭示了一篇好论文的核心要素：选题要做到聚焦性、新颖性、原创性；论证要充分而又有逻辑性；语言上要做到平实中又有较强的可读性。
历时一个多小时的指导，王校长揭开了论文写作的神奇面纱，打开了教育写作的思维视角，增强了教师们写作的信心与动力。教师们认真聆听，积极思考，埋头记录，气氛浓郁！
随后的交流互动环节，王校长就青年教师酝酿的论文主题，逐一进行了悉心的解读。他提醒老师们学会捕捉写作的视角，关注主题的科学表述。细致的讲解，耐心的引导，深刻的理解，一切都化为了教师写作与研究的方向与动力！
最后，美美娟校长作总结发言，她鼓励青年教师们勤学勤思，积极动笔，不断规范科研意识，提升科研能力，追求科研品质，在教科研的道路上持之以恒、脚踏实地。
吴建春校长也寄望青年教师们树立人生的职业目标和理想，在日常教学中多思考、多尝试、多研究、多施压，牢记写作之路就是研究之路，就是成长之路！
一次活动，就是一次引领，更是一次提升！每一份收获都需要辛劳与付出。只有敢于实践，勇于探索，才可以心灵激荡，感受教育生活的幸福与快乐！即便是三尺讲台，亦是风光无限！
文/姜惠华 摄/刘洪刚 吴敏 编审/陆美兰
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【诚朴•卜小第158期】以论促教 学思行之 ——记卜弋小学青年教师论文写作指导专题讲座活动
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