小学三年级语文上册《学会查无字词典》教学反思
教学片段一:
讨论:爸爸是怎样解释“骄阳似火”的?画出有关句子。
生:烈日当空,连树上的叶子都晒焉了。
师:想一想,爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别?
生:聪聪的解释是从词典上找的.,爸爸是从生活中找答案。
生:爸爸的解释更好懂。
师:是啊,爸爸从生活中发现了“骄阳似火”,现在你能不能也来查查你的“无字词典”来解释一下“骄阳似火”啊?
生:你看,烈日当空,马路快要晒化了。
生:你看,烈日当空,人们都晒得满脸通红。
生:你看,烈日当空,连路边的小狗都伸出了舌头。
生:你看,烈日当空,连路边的花儿都晒蔫了。
生:你看,烈日当空,连路边的知了都在树上叫不停。
生:你看,烈日当空,出来干活的人都中暑了。
………………
“惊涛拍岸”
教学片断二:
师:爸爸在这里是如何使用无字词典的呢?
生:把生活中看到的现象和一个词语联系起来。
师:你会用这种方法吗?让我们来试试,好吗?
师:一个地方盛开着许许多多的花,你想到了什么词?
生:百花盛开、百花争艳
生:五彩缤纷、五颜六色、万紫千红
生:争奇斗艳、色色俱全
……
师:小明回家写作业总是很认真很专心,你想到了什么词?
生:聚精会神,全神贯注,专心致志,一心一意……
师:天空中闪电一个接一个,雷声一声紧一声。
生:电闪雷鸣
师:同学们真厉害,你能像老师这样来提问吗?
生:冬天真冷啊,你想到了什么词?
生:冰天雪地,鹅毛大雪、地冻天寒……
片断反思:在生活中学习词语,是这一课重点教给学生的内容,我引导学生在学习故事的过程中了解了这个道理。如何加深巩固?课堂上设计了这样的片断,通过让学生联系生活理解“骄阳似火”等成语,他们进一步明白学习词语不仅可以通过查字典,还可以通过生活感悟词语大意,明白生活即语文。
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