孩子上网,必须在家长的指导下,但是家长也并不是对互联网完全了解,如何利用互联网学习,家长更是一窍不通。如果家长不先得到指导的话,很难想象能多好地去指导孩子利用互联网。
那么家长怎么来指导孩子上网呢?
首先,家长应该了解各年龄段孩子如何利用网络。
1、 8 岁— 11 岁年龄段:这个年龄段的孩子已拥有较多的互联网络使用经验。为了完成学校作业,他们需要查阅网上百科全书、下载有关数据和图片。他们也开始交网上笔友,与远方的亲戚、网络朋友通信。父母在这时切不可掉以轻心,因为这个阶段的孩子正是渴望独立、形成价值观念的关键时期。父母应该非常关心孩子的网上表现。父母的网络指导内容是:建立明确的使用规则,如果违反规则将发生严重后果;没有父母的允许,不能在网上订购产品或发出有关自己及家庭的任何信息;如果发现不寻常的信息,要马上告诉父母;帮助孩子理解广告等商业信息;与孩子讨论网上匿名等网络文化现象;控制孩子上网的时间,放一个闹钟在孩子身旁;经常检查你的电话费和信用卡等。
2、 12 岁— 14 岁年龄段:这个年龄段的孩子在网上相当活跃。他们能在网上大量查询感兴趣的信息,喜欢浏览网页,并敢于向权威人士提问。除此之外,他们也开始进入聊天室,与其他人分享经验和兴趣。这个阶段的指导要点是:由于孩子更喜欢独立地网上探险,父母要向孩子明确网络法律及规则、上网的时间限制;尽可能地和孩子一起上网;告诉孩子怎样做才能被网上虚拟社区接受;与孩子一起做—个上网预算,并监督他的使用;注意监督孩子下载的电子游戏,要求他们放弃暴力内容较多的游戏。
其次,孩子上网家长要做些什么呢?
1 、作为家长,自己首先应当及时学习充电,了解计算机、网络的一般常识,并和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。必要的时候,甚至可以向孩子学习,当然,也可以请一些朋友或老师帮忙。如果你什么都不懂的话,小心了,你很有可能会受到孩子的欺骗。
2 、对孩子的网络生活进行合理安排和计划,总的原则是:内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。所谓内容取舍,就是要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容,比如网络课程、网络电子图书馆等;时间要适度,就是要避免孩子长时间坐在电脑前,以免对身体发育造成不良影响,家长应有意识安排一些外出事项引导孩子离开电脑屏幕进行休息,在我们的网上学习课程中,也对时间进行了严格的设置;关爱到位,意思是家长应该拿出一定时间与孩子的网络“冲浪”生活进行交流,比如回顾孩子一天的学习成果,与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣等等。
3 、家长要起到表率作用。古语说“上梁不正下梁歪”。如果家长自己沉迷于网络游戏、网络聊天等活动,孩子必然“看在眼里、记在心上”,一旦有机会便会效仿。同样,如果家长抵制网络,不愿意学习网络技术,利用网络学习新知识,那孩子也会反感新技术,不愿意接触新事物。
4 、家长要积极做好引导工作,包括“事前”引导和“事后”引导。“事前”,就是提前将一些上网、学习和做人的道理教给孩子,让他遇到事情能心中有数;“事后”,就是在孩子遇到问题、碰到麻烦后,父母能敏感地发觉到,并积极地同孩子沟通、采取对策,帮助孩子尽快走出困境。
再次,记得给孩子列张上网计划。
利用时间的效率决定了孩子未来成功与否。在网上漫无目的的闲逛最容易吞食孩子的时间和意志。因此,作为家长,决不能看着孩子无规律、无目的在网上打发时间,一定要从小帮孩子树立良好的生活、学习、上网习惯,提高学习的效率。
那么,如果培养良好的上网习惯呢?这里,我们不妨给孩子列一张“上网计划”。
1 、“上网总计划”一定要在孩子同意的情况下、由孩子签名确认生效。
有些事情不能通融,比如不能上黄色网站,不能打网络游戏;但有些事情可以灵活一些:什么时候上网、上网做什么等。征求孩子意见,就是帮他们形成自己的上网规律,这样他们才更容易遵守。
如果父母和孩子达成一致,就需要由父母将上网的时间表写下来,交给孩子签字确认,让孩子明白:“这是我做出的决定,我要对它负责任。”
2 、每次上网都要写计划和总结。
孩子在家上网,一定要有记录,以避免孩子对网络形成依赖性,有什么事都要先开电脑到网上查。当然,孩子偶尔在外面上一回网,自由地浏览一些网站也无可厚非,家长没必要管得太严。但只要在家里,就要严格遵守规定,这样才能养成习惯。
记录的内容首先是上网前的计划,主要包括:主要目的、计划上网时间以及上网时间的分配。主要目的要越详细越好,比如:查一下某类题型的做法;给一个同学写封信;听一节网上课程等。
有了上网计划,就必然要有上网总结,总结的内容要应该比计划详细,主要内容包括:计划目的完成的程度、其它收获(发现什么新的好网站,学到了别的知识、联系到老同学等),上网时间及分配等。
家长应该定期检查孩子的上网记录,考查孩子的上网效果,并针对性地提一些建议。
只要养成良好的习惯,那么上网就会是一件非常有益的事,家长也不用担心网络会给孩子带来什么危害。
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