很多家长在谈孩子学习的时候,经常会为孩子不会写作文感到发愁。事实上,写作文一直以来都是令很多孩子头疼的事。作为家长有时也感到无能为力,原因是多数家长在读书的时候也讨厌写作文,由于对写作缺少经验,对孩子作文就不敢过多去指导。
一般情况下,孩子上小学三年级就开始写作文了,因为,升入三年级的孩子掌握了一定的词汇量,语言组织能力有了进一步提高,能够完整写出一篇短小的作文。
有些小学老师,为了让孩子到三年级写作文能成型,孩子在一、二年级时,老师就开始让孩子写话,对于一、二年级的孩子来说,写话也并不轻松,毕竟他们识字有限,完整地写出一句话也有难度,但这也是写作的基础,提前对孩子进行训练,对于正式写作文时帮助很大。
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在孩子开始写作文时,由于写作能力一般,标点符号使用不当,错字、漏字现象十分突出,还有前言不搭后语,这些问题的出现,很容易让一篇作文成了“搞笑段子”。
因此,小学阶段的老师在批改学生作文时,经常会忍不住发笑,当然这并是嘲笑孩子,只是觉得他们写得太好玩了,写得好玩也恰恰说明孩子写作可能存在问题。
也有这样的情况,就是孩子写的内容很搞笑,孩子的天真幼稚在写作文时表现得很明显,同时我们也看到,孩子虽小,想象力却十分丰富。这种情况下,老师和家长不能打击孩子,应该进行正确地引导,否则,就会让孩子对写作文产生抵触情绪,影响他们今后的学习。
孩子起步阶段写作文,家长可以让孩子这样做
作文的内容是十分丰富的,不过,对于刚刚开始写作文的孩子来说,难度比较大。从作文的内容上来讲,可以记事、写人、写景,也可以记述活动。或者孩子听到的、看到的、想到的、做过的都可以成为他们的写作内容。
1、家长让孩子养成阅读的习惯
对于小学阶段的孩子,他们的时间相对而言比较充。家长一定要把孩子的业余时间规划好,除了完成老师布置的作业,可以把孩子阅读安排进去。如果家长不安排督促,很多孩子都不会主动去阅读,孩子读书习惯也就培养不起来。但是,家长要注意,读物的选择要尊重孩子的意见,家长只要把握读物是否健康就可以了。另外,家长最好陪孩子一起阅读,这更能唤起孩子的阅读兴趣。
2、让孩子从一两句话开始写起
孩子上了三年级,老师要给孩子们布置写作任务,只凭老师留作业的形式,来提高孩子的写作能力还远远不够,这就要求家长帮助孩子提高写作水平。那么,最好的办法是,就是让孩子养成每天记录自己的一段生活,可以是孩子的所闻、所见和所感。以前,我们把它叫作写日记。对于刚刚写作起步的孩子,写日记的内容,开始时,从一两句话写起就可以了,写得太多,孩子会反感,不利于以后写作。
3、让孩子进行仿写
老师在指导孩子写作文时,往往先找一篇范文,在班级读给孩子听,目的就是让孩子模仿去写,仿写不是抄袭,只是让孩子把范文当成参照物,这样可以避免孩子迷茫,不知从何处下手。仿写也相当于给孩子一根拐,不过随着孩子写作水平的提高,慢慢地要把这根拐扔掉,这样才能写出自己的东西。有很多孩子因为对仿写产生了依赖性,不动脑思考,独自构思,后来,就演变成了抄袭,这一点家长要引起高度注意。
总之,孩子写作文是一个不断积累和训练的过程,不能操之过急,但是家长要对孩子写作水平的提高引起足够的重视,给予孩子正确的导向,帮助他们树立写好作文的信心,久而久之,孩子的写作能力就会明显提高。
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