青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期,是每一个人生命中最宝贵的时期。韶华时光,有充沛的精力和灵活的头脑,有憧憬也有追求,有幸福也有苦涩。如何珍惜青春,把握青春,让自己的青春闪光?是每一个年轻人最需要考虑的问题,也是高考经常涉及的内容。这类作文,可扣住“青春”含义,或记叙,再现青春的美丽;或议论,揭示青春的内涵;或抒情,感悟青春的真谛。
[精彩段落】
一、精彩开头类型1 设问发端,引人思考
时间在流去,我们在长大。有时青春很迷茫,有时青春也会坠落,所以我们常会对青春漫想:青春是什么?是生命中火一般的季节;青春写什么?写一首漫长漫长的诗歌;青春留什么?留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白:青春不是风花雪月,青春也不是红杏绿柳,青春更不是富丽的象牙塔,它是生命的一个阶段,是人生渐渐成熟的过程。(《青春的漫想》)
类型2 引用诗词,意蕴深远
(1)孟郊言:“青春须早为,岂能常少年。”在你年轻的时候,青春是宝贵的财富,在你年老的时候,青春是美好的回忆。(《青春是一笔财富》)
(2)俗话说:“白日莫闲过,青春不再来。”青春是美妙的,许多人利用青春幸福和活力创造出惊人的事迹。(《五彩缤纷的青春》)
二、精彩结尾类型1 首尾呼应,凸显主旨
听人说,有一种东西的味道真够奇异。第一个人舔了舔说:“太苦了”,第二个人尝了尝,说:“好涩啊!”第三个人品了品,说:“很甜啊。”
那是青春。朋友,这青春味道除了要用味觉去咀嚼外,还要加上用感觉去领悟。(开头)
朋友,在人生的道路上,每一天都有新的太阳升起,每一天都会是新的开始。青春让你懂得了挫折的痛苦,进取过程的涩味,成功的甘甜。
珍惜青春,感悟青春,放飞青春!(结尾)(《青春的味道》)
类型2 卒章显志,画龙点睛
(1)在青春的岁月里,我们张扬着个性、飞扬着思绪;在青春的岁月里,我们肆意地哭着、笑着,有着属于我们的纯真;在青春的岁月里,我们留下了永恒的美好回忆。不需要掩饰,不需要躲避,我的青春我做主,在这五彩的世界里,我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主!(《我的青春我做主》)
(2)当代青年——努力、进取、拼搏,是为了更好的走向明天;走向世界,向后代交一份满意的答卷;用自己无悔的青春想世人展现风采。看未来,更需要有志青年,奉献自己的血和热,去奏响青春的又一曲动人合弦。青春无愧!(《青春畅想》)
三、精彩片段 1.青春是红色的,青春拥有火性,像骏马在高原上奔驰,热情奔放。笑容与彩霞飞映,汗水伴着露珠潇洒,脉搏跳动着奔腾的节奏,拼搏、拼搏,用火一样的热忱,全身心的投入,获得动人的笑靥。(《青春的色彩》)
2.青春的我们热情奔放,青春的我们个性张扬,青春的我们豪情万丈,世界因为我们而精彩。青春的我们魅力四射,走到哪里,哪里就会亮起一道美丽的风景线;我们“少年不识愁滋味”,我们是快乐的天使,走到哪里,哪里就会风轻云淡,欢乐洒满人间。(《青春》)
3.炫,青春的活力;甜,青春的滋味;美,青春的本质。现在的我们,拥有着充满激情、活力的青春年华,在书的海洋里领航,在生活的天空中翱翔,在人生的道路上行走,去慢慢品味、体会人间的真、善、美。
【亮点素材】
1.叶诗文:飞扬的青春
伦敦奥运会上,16岁的叶诗文在女子400米混合泳决赛中,以4分28秒43的成绩夺得冠军并打破世界纪录。随后在女子200米混合泳比赛中,两次打破奥运纪录,以2分07秒57夺冠,成为双冠王,创造了中国游泳个人两项奥运冠军的历史。而在,仅14岁的叶诗文首次参加亚运会就夺得女子200米、400米个人混合泳两项冠军,成为中国游泳队一颗冉冉升起的新星。这是“95后”泳坛新星首度登上世界大赛冠军领奖台,也是自1978年来最年轻的世界游泳冠军。
【点评】叶诗文青春年少,却取得骄人的成绩,这是靠着自己的勤奋才取得的。许多成功的事例已经证明,大凡取得成功的总是在青春激扬的岁月里,也许正是由于青春才能激发人的斗志和思维,由此可见,青春是我们的一大财富。
2. 诺依曼:年轻就是资本
美籍匈牙利裔数学家冯·诺依曼是计算机的创始人。他6岁能心算8位数除法,8岁掌握微积分,12岁读懂了波莱尔著的《函数论》。中学毕业他同辅导老师合作,写出了他第一篇数学论文,这时他17岁。27岁时,被美国普林斯顿大学提升为教授。在这里,他在纯粹的数学和应用数学方面,都获得了优秀成果,被誉为普林斯顿的“数学明星”。
【点评】诺依曼青年时期就在数学界成就了令人瞩目的成就,不仅得益于自己的天赋,更得益于自己的刻苦钻研、奋发进取的激情。激情正是取得成功的保证。没有了青春的激情,事业的发展也不可这样突飞猛进。
【范文赏读】
二度青春
曾在一本书上看过这样一句话:他们并不是真正意义上的老去,他们的青春依然长存在自己的心里。
是啊,其实老年人和我们一样,他们仍然有梦想,有追求,他们的二度青春,让自己的心永远不老。
一
每次在爷爷奶奶的房里,总有一种感动在心头荡漾。
在特别大的书架上放着各种各样的书,那是爷爷奶奶爱不释手的书。他俩常常戴着老花眼镜,捧着书,流连忘返在书的乐园里。在桌子的玻璃下,压着许多照片,其中一张是爷爷奶奶的黑白结婚照。作为昔日青春的记录,现在被他们像宝贝一样珍藏着。如今虽然有了许多彩色照,但那张黑白结婚照仍然被放在所有彩照的正中。
奶奶笑着拿出一盘水果要我吃,爷爷则在一旁笑着说:“你爷爷我就是这样保持青春的,多吃点水果,多看书……”爽朗的笑声弥漫着整个屋子。看着两个相互扶持的人,我好感动:从相识,相知,相恋到相爱,他们的爱从未变过,现在虽然老了,鬓角的白发越来越多了,眼角的皱纹也留下了岁月的痕迹,但他们的心未曾老去,青春的靓影仍在他们身上熠熠发光!
二
每个放学的傍晚,总有一幕场景吸引着我的眼球。
夕阳的余晖下,世纪广场——老年人活动中心已是一番热闹的景象。总会看到三三两的老人信步闲庭、悠然自得;七八成群的老人吹拉弹唱、寄情抒怀。你看,彩绸在腰间飞舞,彩扇在手中翻腾,欢快的脚步舞出动感的节拍;你瞧,精神饱满高涨,动作优美潇洒,激情奔放的男中音歌唱出铿锵激昂的旋律;你再看,婀娜多姿、轻盈曼妙的“模特”轻扬水袖,神情自若地向你款款走来。
“哈哈,我今年已经61岁了,你能看出来吗?”无论从面容身材还是从语态精神,如果不是“自报家门”,哪里能看出来她竟然已是年逾花甲的老人!
我从这些老年人身上,仿佛看到了他们青春的重现。他们的二度青春将自己的生命涂抹的更加多姿多彩。
三
“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。”如今老年人,他们虽然已变了模样,但他们从未老去的那颗年轻的心,他们身上绽放出的二度青春,让他们永葆青春,永葆活力。相信生活在太平盛世时代的老人们,晚年会越来越幸福!
晚 练
【技法点拨】
巧用镜头摄万象
——镜头剪接法
所谓“镜头剪接法”,就是把几组镜头,按一定的内在联系,巧妙地组合在一起,共同诠释话题要旨。这几组镜头可以是人物,可以是事物,也可以是景物或是议论、抒情片断等。
作文 “放下顾虑”就因采用了“镜头剪接法”而倍受青睐。如《有一种理智叫做舍弃》中写道:
舍弃,是寄情山水,不与世俗同流合污的飘逸之风。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚,抛弃厚重的俸禄,用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节,他的才思留给了后人,更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。用他的诗诠释着人生真正的意义,他的舍弃,成就了一代诗仙——李白。
舍弃,是幽然心会、自得其乐的和谐之风。
“采菊东篱下,悠然见南山”,一心向往自由的他,毅然回归于田园,他放弃了官场,安于“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的农耕生活,他不为五斗米而折腰,他的志趣,他的睿智,他的品格,因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃,陶渊明找到了自得其乐的和谐之风,并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。
选文突出之处在于,恰当设置分论点,分别从不同方面论述了中心论点,结构清晰严谨,观点鲜明突出。
运用镜头剪接法是要注意以下几个方面:
1.所选的镜头片断,无论是人物生活片断,抑或是景物描写片断,甚至是故事、抒情片断,都要服从文章主旨的需要。
2、画面的展现不能只停留在一个层面上,选材须多角度,具有代表性,力求立体地、全方位地反映主旨。
3、片断内容之间要有一定的逻辑关系,而且每个片断各自有自己的侧重点,层层拓展,体现主旨。
【学以致用】
文学作品往往含蓄蕴藉,达到“不着一字,尽得风流”的艺术境地。而空白在人生的辞海里,远没有艺术上那样单纯美妙,有人说“空白是人生路途上短暂的休憩”,也有人说“空白是人生命途中的盲点”
读了上述材料,有何思考?请运用“镜头剪接法”写几个片段,谈谈你的看法。
精彩呈现:
天上的月亮是多么恬静,微风轻轻地抚摸着我,轻轻翻动着窗前的书。周围是那么宁静,而我却心神激荡。早上发生的事不住地在脑海中浮现。
早上,天气格外好。昨夜刚下过一场雨,空气新鲜,到处鲜亮亮的,令人心旷神怡。我的心情也很好,因为今早的考试是最后一门的考试,也是我最有把握的一门——政治。考完了这门,我就可以痛痛快快地玩啦!哈哈,太好了!我心想着,真是越想越美。
不久,进场了,一张雪白的卷子摊在我的桌子上。坐下后,我拿起卷子一看,呀!我的心忽地沉了一下:怎么有几道题没见过?我把心一横,管它呢,先写会的,于是我拿笔做起来。沙沙沙,教室里静极了,只听见笔和纸磨擦的声音。前面后面那些容易的我还可以,三下五除二。很快做好了。可很快,我就碰到了好几道难题,都是多项选择的。我左手扶着头,右手紧握着笔,两眼闭着。我在搜索,在我的大脑里搜索,是“社会主义社会的生产关系”还是“社会主义的生产关系”……不管我怎么想,那藏在记忆角落里的、在很久以前老师曾讲过的那几个字就是不肯出来。天气虽然很凉爽,但我却浑身躁热。怎么办?离考试结束的时间快到了,我还有一个空没填。
我心里焦急地喊着:到底是哪一个呢?忽听耳边有个很轻的声音,“是A、C”我愕然抬头,只见我的一个最要好的朋友从我身边走过。她是去交卷的,她拿起包走了,走时还向我挤了挤眼。我低下头,看着那个空。我心里翻滚,到底填不填?我那位好朋友,成绩在班里那是数一数二的,她说的,十有八-九是对的。可老师的教诲,父母严厉的目光在我眼前晃动。人说:诚实是金。可分数的力量非同小可,虽然只有三分。到底填不填?我问自己……
最终,我把试卷交上去了,那个空仍然是空的。
如果觉得《高考作文备考积累:青春类材料审题立意与模拟写作》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!