中考语文，无论作文是否直接考疫情，都不会妨碍你夺取作文高分
今年年初的一场疫情，对我们生活造成了巨大影响。不但高考延期，连中考都受到了不小的影响。
那段时间，抗击疫情成为当务之急。停课不停学，我们每一个中学生，都深切感受到那样的氛围。
特别是我们初三的学生，面临中考，于是那时候，无论老师还是同学，大家都觉得，中考作文很大程度上会涉及疫情。
那一时段，无论报刊杂志，还是各种媒体，只要和作文有关，都喜欢围绕疫情来做文章。
随着抗击疫情斗争的胜利，进入六月末和七月，各地的中考陆续进行，不少同学准备了充分的疫情作文素材。
进入考场，有的确实发挥了作用，所准备的材料用上了排场，很是高兴；
而有些地区，作文的题目则根本没有涉及疫情，自然那些关于疫情的材料，也没有用上，多多少少有些遗憾的。
其实，无论是否考到疫情，各位都有把作文写好的理由。
疫情不是为语文而生，语文也不一定非要跟进时事热点。
人文性的教育不一定非要抓热点，所有的这一年龄段可以理解的，适合命制考题的材料，都可以拿来考大家，未必就局限于疫情。
写出好作文，不能只靠押题。归根到底，我们需要的还是能力。
表层需求是拿分拿高分，是对应试能力的要求，那只是冰山的水面之上的部分，根柢是思维的提升，表达能力的提升。
也就是说，当真正的写作能力形成的时候，无论是否考疫情，你都能写出文章，而且能写出好文章。
道理不过如此，关键是深刻领会并运用到实践中。举例子问大家说一说：
如山东滨州中考作文题目：
各位认真看了题目之后，就想问大家一句，这道题是否考了疫情？
可以说，这道题没有考疫情，但是你所准备的疫情材料，依然可以用上。
诸位同学，请看材料：春天太阳，生命绿洲，冬雪春雷，这些诗歌的意象，很容易让人联想到苦难之后的艰难的胜利。我们的抗击疫情的斗争，岂不也是如此？
是的呢，那样一场斗争，我们伟大的民族最终赢得了胜利，从国家层面从民族层面，这些宏大的叙事你一定不陌生，那些日子你即使不刻意，也能积累不少。
但是大家的年龄，还是写和具体一点的生活比较好，从感性的生活出发，悟出道理，上升到一定的高度，比较容易些。
写什么呢？首先是亲情。
疫情期间，亲戚们不来往不走动，是为了以后有更多的机会来往。放弃现在的相聚，是为了更长久的相守。
“只要还在，才有未来。”有些时候，大家构思作文，也可以玩一玩这样的文字游戏。俏皮机智背后，体现的是思维的深度广度。比如因为亲戚不走动，爷爷奶奶抱怨年味一点也没有，爸爸妈妈可以做思想工作。
在作文中体现，最好积极一点，问题一定得解决。想象虚构不是虚假，是写作中创造性的能力。
现实中问题可以很难解决，爷爷奶奶的思想工作比一定那么好做，但是在你的作文中，解决的过程要有波澜，结果得好看，他们一定得想通，支持封城的决定。
“只要希望还在，就奋斗到底。”除了疫情背景下家庭的故事，还可以写正面的抗击疫情的斗争。即使你爸爸妈妈不是白衣天使，不可能成为逆行者，但你依然有得写。
你家远离疫区，你的爸爸妈妈是村干部或街道干部；或者都不是，你们一家人也是在家里刷手机，看数字的变化，心忧天下。
当然也有个别人家，确实境界不高，除了希望发国难财，甚至还颇有些幸灾乐祸，这个就不要写了。你得选择高尚点的内容来写。思想都不在线，已经相当于不在了，还谈什么“只要还在”？
只要还在这一题目，当然也可以不写疫情。就选最普通的题材，也不难写出有真情实感的文章。
比如考试过后，尽管你已经努力了，还是不好。
于是你看看雨后的天，彩虹美丽，你看看小草，一场风雨打击得它们东倒西歪，却尝试着站起来。连小草都如此坚强，你是不是也体悟到，“只要还在”，就有希望？
或者，来一个新鲜深刻点的题目。
之前讲解过一篇例文，外婆患有老年痴呆，每天把家里搞得乌烟瘴气，但是一家人却极力包容，为什么能做到？因为只要外婆还在，亲情就永远在。
这篇文章，就讲这么多。想告诉大家的是，全国那么多中考试题，肯定有一些试题会正面的涉及疫情，也会有很多的试题会回避疫情。
无论你考区的中考作文题目是否涉及到疫情，都并不妨碍你写出好的文章。因为考的不是疫情或者别的事件，而是靠大家的写作能力。
只要是作文考试，就要以展现你的写作能力为主，审题立意，谋篇布局，段落设置，处处争取要让阅卷老师看到你的能力。
也许你所掌握的疫情的素材会让老师们觉得你是一个与时俱进的人，但是即使你不写疫情，而是通过别的素材展现你对生活的深刻体悟，表达你的真情实感，依然不妨碍他们给你打高分。
看留言，明天又有一批同学将走进考场，扎这里真诚地祝大家好运！
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