中考语文,无论作文是否直接考疫情,都不会妨碍你夺取作文高分
今年年初的一场疫情,对我们生活造成了巨大影响。不但高考延期,连中考都受到了不小的影响。
那段时间,抗击疫情成为当务之急。停课不停学,我们每一个中学生,都深切感受到那样的氛围。
特别是我们初三的学生,面临中考,于是那时候,无论老师还是同学,大家都觉得,中考作文很大程度上会涉及疫情。
那一时段,无论报刊杂志,还是各种媒体,只要和作文有关,都喜欢围绕疫情来做文章。
随着抗击疫情斗争的胜利,进入六月末和七月,各地的中考陆续进行,不少同学准备了充分的疫情作文素材。
进入考场,有的确实发挥了作用,所准备的材料用上了排场,很是高兴;
而有些地区,作文的题目则根本没有涉及疫情,自然那些关于疫情的材料,也没有用上,多多少少有些遗憾的。
其实,无论是否考到疫情,各位都有把作文写好的理由。
疫情不是为语文而生,语文也不一定非要跟进时事热点。
人文性的教育不一定非要抓热点,所有的这一年龄段可以理解的,适合命制考题的材料,都可以拿来考大家,未必就局限于疫情。
写出好作文,不能只靠押题。归根到底,我们需要的还是能力。
表层需求是拿分拿高分,是对应试能力的要求,那只是冰山的水面之上的部分,根柢是思维的提升,表达能力的提升。
也就是说,当真正的写作能力形成的时候,无论是否考疫情,你都能写出文章,而且能写出好文章。
道理不过如此,关键是深刻领会并运用到实践中。举例子问大家说一说:
如山东滨州中考作文题目:
各位认真看了题目之后,就想问大家一句,这道题是否考了疫情?
可以说,这道题没有考疫情,但是你所准备的疫情材料,依然可以用上。
诸位同学,请看材料:春天太阳,生命绿洲,冬雪春雷,这些诗歌的意象,很容易让人联想到苦难之后的艰难的胜利。我们的抗击疫情的斗争,岂不也是如此?
是的呢,那样一场斗争,我们伟大的民族最终赢得了胜利,从国家层面从民族层面,这些宏大的叙事你一定不陌生,那些日子你即使不刻意,也能积累不少。
但是大家的年龄,还是写和具体一点的生活比较好,从感性的生活出发,悟出道理,上升到一定的高度,比较容易些。
写什么呢?首先是亲情。
疫情期间,亲戚们不来往不走动,是为了以后有更多的机会来往。放弃现在的相聚,是为了更长久的相守。
“只要还在,才有未来。”有些时候,大家构思作文,也可以玩一玩这样的文字游戏。俏皮机智背后,体现的是思维的深度广度。比如因为亲戚不走动,爷爷奶奶抱怨年味一点也没有,爸爸妈妈可以做思想工作。
在作文中体现,最好积极一点,问题一定得解决。想象虚构不是虚假,是写作中创造性的能力。
现实中问题可以很难解决,爷爷奶奶的思想工作比一定那么好做,但是在你的作文中,解决的过程要有波澜,结果得好看,他们一定得想通,支持封城的决定。
“只要希望还在,就奋斗到底。”除了疫情背景下家庭的故事,还可以写正面的抗击疫情的斗争。即使你爸爸妈妈不是白衣天使,不可能成为逆行者,但你依然有得写。
你家远离疫区,你的爸爸妈妈是村干部或街道干部;或者都不是,你们一家人也是在家里刷手机,看数字的变化,心忧天下。
当然也有个别人家,确实境界不高,除了希望发国难财,甚至还颇有些幸灾乐祸,这个就不要写了。你得选择高尚点的内容来写。思想都不在线,已经相当于不在了,还谈什么“只要还在”?
只要还在这一题目,当然也可以不写疫情。就选最普通的题材,也不难写出有真情实感的文章。
比如考试过后,尽管你已经努力了,还是不好。
于是你看看雨后的天,彩虹美丽,你看看小草,一场风雨打击得它们东倒西歪,却尝试着站起来。连小草都如此坚强,你是不是也体悟到,“只要还在”,就有希望?
或者,来一个新鲜深刻点的题目。
之前讲解过一篇例文,外婆患有老年痴呆,每天把家里搞得乌烟瘴气,但是一家人却极力包容,为什么能做到?因为只要外婆还在,亲情就永远在。
这篇文章,就讲这么多。想告诉大家的是,全国那么多中考试题,肯定有一些试题会正面的涉及疫情,也会有很多的试题会回避疫情。
无论你考区的中考作文题目是否涉及到疫情,都并不妨碍你写出好的文章。因为考的不是疫情或者别的事件,而是靠大家的写作能力。
只要是作文考试,就要以展现你的写作能力为主,审题立意,谋篇布局,段落设置,处处争取要让阅卷老师看到你的能力。
也许你所掌握的疫情的素材会让老师们觉得你是一个与时俱进的人,但是即使你不写疫情,而是通过别的素材展现你对生活的深刻体悟,表达你的真情实感,依然不妨碍他们给你打高分。
看留言,明天又有一批同学将走进考场,扎这里真诚地祝大家好运!
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