作文构思又称“布局”，写作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴，并选择最佳表现方式的过程，是写作全过程、全链条中的核心环节，对写作成果水平的高低发挥着重要作用。
“嫩黄瓜作文”推荐6种出彩的构思方法：
彩线串珠式：用线索串气全文，如《驿路梨花》。
回环反复式：对某个重点句子或段落不断重复，如《周总理，你在哪里》《人民英雄永垂不朽》。
烘云托月式：从侧面来描绘某个事物或人物，如《茶花赋》《同志的信任》。
对比反衬式：用相对立的人物、事物、景物来衬托，如《有的人》《范进中举》《我的叔叔于勒》。
三江并流式：表现某件事的几个不同侧面，或者通过几件事表达一个主题，属于横向并列式构思，如《谁是最可爱的人》）。
亦问亦答式：包括一问一答、多问多答。
本次推荐的2篇散文，在构思上有新意，读后有助于打开我们的视野，提升写作构思能力。
出弄巷
孙一丹
我独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，寻找着那位像丁香一样，结着愁怨的姑娘。
——题记
你说世俗中纷扰甚繁，不如清然自世。你说城阙中烟火太浓，不如孑然独立。可是你不曾想过，在命运的年轮里，在人生这场酸甜苦辣的宴席中，你逃不开喧嚣繁华的世俗，更躲不过柴米油盐的烟火。所以最重要的是，不要想着去逃避，而要像太白一样，久经失意却从未失诗意。他的生活烟火气十足，他的人生也更加洒脱浪漫。
江上饮酒作诗，独乐之道，其洒脱自在非常人能悟。这不是避世，世人无法避世。有时你在迷茫，或者徘徊不前，似乎对自己的选择产生怀疑，甚至怀疑自己。所以你选择逃避，一点点逃离，一点点躲避。自认秉持中庸之道，却只剩一“庸”字。生活带给你的成长，并不是让你无喜无悲，也并非磨去你的少年心志。她说：“我并不想带给你的是无尽的忙碌，被世间百态缠绕，却又与世无争。”难道这就是成熟吗？有些事总是说不清，总是事与愿违。人们不仅在生活的磨炼中毫无长进，甚至还成了懦夫。
与世无争，不是与世漠然。路见不平自应拔刀相助，冷漠是懦弱，自以为的理智不过是权衡利己。为何作壁上观？怎能作壁上观？吾辈正当热血时，若无万丈豪情，侠肝义胆，又怎堪这青葱懵懂？
走出那片屋檐下的阴影，活跃火热地看这世俗万物。世未必俗，世外也未必是桃源。你认为的隐士也许没有闲情雅致，你认为的烦恼也不过是庸人自扰。就像杨绛先生所说，年轻人的通病是看书太少而想得太多。为少年，自当丹青热血，侠气凌云。何苦左顾右盼，停滞不前，又或冷漠观世，无所作为？
我独自徘徊在悠长、悠长又寂寥的雨巷，可蓦然回首，外面晴空万丈。
【简评】
全文以第二人称展开行文，作者好像在和自己对话，又好像在和所有同龄人（中学生）对话，使人读来倍感亲切、自然。这种直接的对话方式，更能直击人的心灵，将作者走出小巷，走出平庸，走出漠然，摆脱逃避，要凭少年之志有所作为的志向表达得酣畅淋漓！而文章首尾处第一人称的使用，写出了作者自己对少年之志的寻找和顿悟，再现了责任落肩的过程。
本文语言大气中不乏优美，干练中不乏清新，带给读者美的享受。鲜明的语言节奏，长短句并用的句式，使读者在语言的一张一弛中感受其魅力。多次出现的反问句，强调了作者积极入世，做出一番作为的万丈豪情！
又是一年风起时
吴敏敏
又是一年风起时。风儿温柔地吹开了栀子花，淡淡的花香弥漫在校园中。这些花儿似乎开得比往年早了一些。为什么它们这么急急地开放？难道它也懂得珍惜这美好的时光？
当我还是一个懵懂的少年时，教室外那满树的花儿是那样打动我。我惊叹于这世界上竟然还有如此的美丽，于是在心中暗暗祈祷：就让这花儿永远开放，永远散发芳香吧。那时的我是那样天真，可没过多久花谢了，我的心黯然了好久。可是，年复一年，花儿如今不是再次灿烂地开放了吗？风儿还是这么轻轻地吹着，一切都如原来的样子。而我，还能回到过去吗？
缤纷的思绪随着风儿荡漾，我不禁吟起席慕蓉的《少年》：“请在每一朵昙花之前驻足/为那芳香暗涌/依依远去的夜晚留步/他们说生命就是周而复始/可是昙花不是 流水不是/少年在每一分秒的绽放与流动中/也从来不是。”我是不是也应该在栀子花前驻足？初三的大哥哥大姐姐都忙着写毕业留言了，明年的这个时候，面对栀子花开，在南风吹拂的时候，我会不会也有一丝淡淡的伤感从心底慢慢升起？
“少年在每一分秒的绽放与流动中。”平日里，我忽略了太多这样的“绽放与流动”。我开始不舍，开始留恋校园里的每一处景色，开始留恋每一个我在乎的和在乎我的人。我要开始慢慢收集同学和老师的每一个故事、每一个细节，我会把它们放进自己心中那个小小的空间里，珍藏起来。
循着风中的花香，我的视线又回到花儿。眼前的这些花儿开得这么灿烂，仿佛要把平日的所有积蓄全都喷发出来，我喜欢这样的张扬。曾经幻想花儿永远绽放，直到现在才明白，花儿的灿烂其实是非常短暂的，花儿开了谢，谢了又开，一年又一年，就如同眼前这应季而起的南风。但有一些东西，比如时间，年华，失去了，就再也不会回来。设想，明年、后年甚至更长的时间，南风又起，花儿又开，那淡淡的花香依旧，而我们只剩下模糊的梦影。
又是一年风起，让我们珍惜现在，把握好今朝。
【简评】
文章双线行文。“花香”是明线，循着花香展开联想，层层推进，先由眼前花开的美景联想到以往此时的情景，紧接着又联想起席慕蓉的诗歌——《少年》，想到离别，从书抒发珍惜当下的情感。花开却由风起，风代表时间的流逝，“风”这条暗线分别在第1、3、5、6自然段出现，风中飘荡花香，作者的惜时之情便于文中无处不在。
文章三处出现“又是一年风起时”，分别是标题、开头和结尾。开头处的“风起”吹来花香，引起全文；结尾处的“风起”暗示时光易逝，提醒我们珍惜时光，首尾呼应，紧扣主题。标题中的“风起”则是对文章主题的直接点明，却欲言又止，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
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