常用的表现手法:(二)
一、想象联想:
1、特点:
想象是在头脑中创造出来,未曾有过新的形象。联想是由某一事物想到与他相关的另一个事物。
2、作用:
使表达更加的生动形象,更丰富,更富有内涵和文学性。
3、举例:
《西游记》中的孙悟空,就是作者用想象虚构出来的。
二、托物言志:
1、特点:
用某一个物品,来比拟或者象征某种精神、品质、思想、情感等。
2、作用:
间接的表现作者的志趣,凸显表达的艺术效果,增强表达的生动形象性,增强文章的感染力。
3、举例:
《蝉》用小小的蝉来表达深刻的人生哲理,以乐观积极的态度来应对生活,努力让自己的人生改观。
三、借景抒情:
1、特点:
通过对事物的描写,或者对环境的一种渲染,来抒发作者或作品中人物的情感,包括:借景抒情、寓情于景、情景交融等。
2、作用:
使情和景相互感应交融、依托,从而营造出一种物和我一体的艺术境界,完善的表达作者的思想情感,具有极强的感染力,可以给读者一种你中有我,我中有你的感受。
3、举例:
《春》通过对春天景色的描写,来表达作者对春天的热爱和赞美之情。
四、设置悬念:
1、特点:
设置疑问,并且不做解答,以此唤起读者追根到底的欲望和急切期待的心理。
2、作用:
引发读者的思考和注意,激发读者的阅读兴趣,使文章的情节坎坷曲折。
3、举例:
《我的叔叔于勒》菲利浦和于勒在船上不期而遇,于是发生了一系列令人啼笑的故事,从而揭示资产阶级和人之间赤裸裸的金钱关系。
五、点面结合:
1、特点:
将最能表现文章的主题,刻画中心人物的关键,作为文章的一个“点”,然后以“面”来陪衬、烘托等。
2、作用:
给人最真实的感受,同时又能多方面的展示,描写的对象的特征,使之更加的突出,并能深刻地揭示事件的意义,充分表达情感。
3、举例:
《从百草园到三味书屋》中“不必说……”是略写,是写“面”,写百草园的整体。
“单是……就……”详写,是写“点”,这就是点面结合。既省去了许多文字,又显得趣味横生,有动有静、有声有色,富有诗情画意。
六、虚实结合:
1、特点:
把抽象的叙述与具体的事物描写结合起来,或者把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
2、作用:
充实文章的内容,使文章的内涵更加的丰富、具体。
3、举例:
鲁迅的《雪》
实写:雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的馨口的腊梅花,雪下面还有冷绿的杂草……
虚写:我可记不真切了,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
虚写蜜蜂在花丛中飞舞与忙碌,用“记不真切”说明“仿佛看见”,以记忆模糊反衬眼前景物的鲜明,非真切自然的诗意虚实结合,突出了江南雪景中的春意。
七、正面、侧面结合:
1、特点:
正面描写就是对人物进行正面的刻画,直接把人物的心理、语言、行动等方面呈现在读者面前。侧面描写是通过对周围人物或环境进行描写,来烘托所要描写的对象的一种描写方法。
2、作用:
使人物的形象更加的鲜明、突出,使文章的中心,更加的具体、突出。
3、举例:
白露前后,天气渐渐转凉,秋天也渐渐来到人间,街道两旁的树也更换了绿色的容颜,落叶铺满了街的两旁。天空中偶尔有几只老乌鸦,孤零零的站在光秃秃的枯藤上鸣叫。
街上陈列一排排诱人的月饼,水果店也摆上了刚上市的红柿子,卖炒沙栗子和烤地瓜的小贩也渐渐多了。人们也纷纷换上了妈妈给准备的秋衣秋裤,秋天已经来临了。(有删减改动)
从正面去描写秋天的树和落叶,套用了“枯藤老树昏鸦”的元散曲。通过写糕点店、水果店、秋衣、秋裤这些事物的出现,从侧面表现了秋天已经来临了。
注:
借景抒情:借助对客观事物的描写来抒发自身情感,表达自身的感受。如,喜、怒、哀、惧、怨、恨等这些情绪,不能当作是一种思想。
托物言志:是通过对客观事物的描写,来表明心迹、人生的态度以及感悟,可以指感情、志向、愿望、情操、要求、爱好等。
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