真题回顾
1．调查报告，不是单纯写的问题。调查研究工作没有做好，用什么样的办法也写不出好的调查报告。
这段话直接支持了这样一种观点，即
A．调查研究工作比写调查报告更重要
B．调查研究工作是写好调查报告的前提
C．调查报告不是一个单纯的写作问题
D．调查报告写不好的人，调查研究工作也做不好
深度解析
1．B“调查研究工作没有做好”就“写不出好的调查报告”，是必要条件，同义替换即是B项。A项错误，“更”表达比较，文中没有提到；C项错误，肯定和否定论述范围一致，肯定是重点；D项错误，颠倒了逻辑关系。
2．A“所以”之后引导的句子是文段的重点所在，因此正确答案为A。B项论述错误，“所决定的”说明生产力是充分条件，而文段说明的是“基础”，是必要条件，偷换了逻辑关系；并且“人类社会的发展”的概念太大了，文段提到的“国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念”是上层建筑的内容。CD都是引用部分的内容，不是重点。
3．B文段前面部分提出两个设问，后文都是围绕这两个设问进行论述的，尤其强调了第二个设问，即人工智能不会取代自然智能，并对此展开详细的论述。因此，同义替换为B。A项是一个论据，不全面。C项错误，D项只是一个背景介绍，不是重点。
4．B 典型的词语理解题，遵循就近原则向其前后句寻找其含义即可。
5．B 从文中第一句话即可得出。其他选项都过于绝对。
6．D 细节推断题，只有D项文中没有提到。
7．B 此题A项是一个迷惑项，“也会自己经历生灭的变化”是“一些习惯、惯例、文艺形式”等，不能给偷换为“文化”，而文中提到的不管是“或快或慢地变化”还是“自己经历生灭的变化”都是文化的“变动”，因此，只有B项全面准确。
8．BA、D项太绝对；C项太片面；只有B项概括全面。
9．A 只有A项可以从文中得出，其他几项表述都涉及到无关概念。
10．BA项错误，把“没有人在生前知道”偷换为“自己生前是无法预测的”。C项错误，“无法预知”的是“生命”而不是“未来”，D项错误，“及时行乐”是贬义，与文段态度不符。
11．D 文段列举了两个例子，说明养成习惯不是一件容易的事。
12．CA是一个迷惑项，虽然概括全面但是不如C项更贴近文意。BD片面，排除。
13．B最后一句转折词“但”引导是文段的主旨句，同义替换是B项。
14．A鲁迅的话说明注重材料的积累，歌德的话强调积累的材料的价值，BD分别对应鲁迅和歌德的话，片面不选。应选A，两个方面的内容都包括。C错误，“广积”体现不出来。
15．CA项错误，不是对“国学”的解释，是对“国学研究”的解释；B项错误，“以儒学为主体”体现不出，D项片面。
16．B 只有B项内容文中没有提到。
17．C首句即是主旨句，后文都是例子，C项是正确答案。
18．D 文段最后一句即是主旨句，同义替换答案为D。
19．B只有B项内容不符合文意。
20．A“结果表明，第四组仅用了其他三组所用时间的一半”，说明了“母亲心跳声”对婴儿的催眠作用。因此正确答案为A。B项错误，“各类声音”太绝对，文中体现不出。
21．DD项偷换数量关系，文中是“一定数量的”，而选项中给偷换成“尽可能多的”。
22．C 对果蝇进行的实验不能证明对人类的影响。
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