作者简介
榛子，一位住在新加坡的全职妈妈。女儿今年六岁，出生于新加坡，在一所国际化的纯正蒙特梭利幼儿园就读。她是一个活泼，爱运动，爱臭美，颇具思考能力，啥都想自作主张的小孩。
【小荷才露尖尖角之社会性经验】
作为父母，养育孩子最大的乐趣是我们参与了一个生命的成长过程，内里自然有酸甜苦辣的各种滋味。初生的婴儿软绵绵的，皮肤娇嫩异常，每隔 2-3 小时就会饿，用哭声把大人们指挥的团团转，初为人母者除非放心把婴儿交给月嫂保姆或者年长的家人，一般都得在母乳配方奶和尿片中打转，所付出的回报就是夜夜不得安睡。
我们却依然乐此不疲，其中一个原因就是婴儿们极其动人的微笑：咧着小嘴，露出没牙的小牙床，偶尔还流着口水，圆胖的小脸上嵌着酒窝，眼睛晶亮晶亮的，无邪至极。但其实，这些所谓的微笑只是脸部对于外界听觉视觉触觉等刺激的神经性反应而已，牵动嘴角肌肉收缩看起来像但并不是真正意义上的笑容，因其不具备婴儿自主表达情绪或者尝试与成人沟通的意义，是反射性微笑。
小娃出生后的第 45 天，我还在休产假，对于照顾婴儿的任何事都亲力亲为，初为人母的兴奋里感觉每天睡那么一点点居然还很有劲儿！新加坡天气热，初生儿新陈代谢快，所以每天早晚两次清水给她洗澡后我会轻轻的给她做全身抚触按摩，小娃仰躺在婴儿床里，像往常一样安静的等着。
神奇的是抚触到她肥肥的小胳膊时她突然转过头来直直的盯着我，我们的脸相距不过 20-30 厘米，她的小眉小眼儿慢慢的开了，眼睛里堆满了笑意，小嘴咧的比平时大许多，酒窝更深了，很开心的笑起来，我尝试着左右方向侧头，发现她眼睛和笑脸都跟着过来还笑出声了，兴奋得手舞足蹈，我握住她小小的手，她的笑容隐去了却牢牢看住我的眼睛，一会儿再度亲密的笑起来，我意识到她正在尝试跟母亲互动，心里很开心眼角湿润起来，所有的劳累都是值得的！这是小娃第一个社会性微笑。它一般出现在婴儿出生后的 6-8 周里。
我们生而为人至大的乐趣之一就是人人皆不同人人都是独一无二的，这是个性。但人类又是群居的生物，具有社会性，需要遵守一些约定俗成的社会规则。像小娃那么几周大的婴儿都具有与社会互动的内在需求！
每一个个体，通过在社会环境的融合，浸濡，互动中，了解社会要求的行为规范，价值观念，逐渐适应社会的进程就是所谓的社会化。儿童的社会化发展会受到很多因素的影响：生物遗传，所处的环境因素，教育的方向等等。如果自己的愿望或者行为与社会要求有冲突呢？儿童如何学会理性对待，保有和发展个性的同时获得社会群体的认可，就是社会性经验的习得过程。
遗传的因素除了接纳，父母所能做的不是那么多。而环境和教育方向则可以极大的影响一个人社会性经验的习得，从而影响人生的某一些重要走向。
我父母都是知识分子，他们有许多优良的品性但同时具有一些普遍的特点或者说缺点：一种对于金钱的清高态度，不那么愿意跟金钱打直接交道的态度。这种态度对于孩子的影响虽然若隐若现但却深远。
大约是刚上初中的时候，我所在的学校常常组织公益活动，学校旁边的福利院里有许多老人家种的蘑菇青菜，老师会带着我们去采摘然后去附近市场售卖后把钱交给福利院。我分到一筐青菜，跟着好几个同学一起在市场卖，因为摊位的面积不够，我的青菜筐子放在一个靠墙的小角落不太有人流经过，需要大声招徕顾客，这是我第一次卖东西怎么也不好意思喊，同学们都收摊了我一根青菜也没有卖掉，老师说你要喊啊，“卖青菜啦，新鲜水嫩的青菜呢，又便宜又好的青菜呢。”
这次失败的卖青菜经历，其影响一直到我读完 MBA 在私人银行的招聘过程中还隐约可见，因为私人银行的 RM 本质上就是有技巧的针对高净值富裕人群售卖金融产品并且提供个性化服务的，也是到了那么大我才立意克服这些影响。
我妈妈每次买东西都不会讲价，价格合适她会买太贵了她直接就不买了，我自己以前也是一样不习惯不懂得讲价。小娃可不能继承这个“传统”，等她大一些我要带她经常去市集练练手，学会卖东西买东西，这是重要的社会性经验：一买一卖的过程中讲价，与人互动，你在观察对方估量对方，你在感受人际间互动，做着最接地气的商业分析，琢磨着人性琢磨着数据和信息，最终收获岂止是怎么赚钱怎么省钱那么简单啊。
这些我个人的例子，显示一个人的社会化进程其实深受所处环境的影响，尤其父母榜样的影响，洒扫应对进退，待人接物，本身就是父母与孩子之间高度个体化的传递。有时候我会想，如果在年纪尚小的时候我就已经克服了父母对待金钱态度的影响，我的人生也许也会产生很大的不同，那就是教育的方向：有意识的引导孩子朝某一个方向走。
朋友在她帝都的育儿群里推广儿童市集，周末喊上几十个上百个不同年龄的娃娃摆摊售卖各种自制物品或者办跳蚤市场，让孩子们练手，我特别赞赏这种提供环境并且有意识的教育引导的做法。这也是我常常带着孩子去买菜去到处逛感受城市真实的脉动，而不仅仅在象牙塔里面读书写字的原因：亲身经验更能带来感知，观察，和思考。
小娃几个月大开始，每天我下班后回家只要她还没有睡着，我就抱着她下楼走走，哪怕已经天黑了，看看游乐场里大孩子们嬉闹玩耍，跟路上的邻居打打招呼，周末则带着她特意使用公共交通工具到处瞎逛，车上总有人看她可爱，跟她玩跟她互动，小娃很是习惯于身处人多的地方，不怕生人。
不到 3 岁她上幼儿园妈妈每天接她放学后娘俩个就到处找地方让她运动嬉闹，哪里人多就带她去，跟不同年龄不同种族的小朋友一起玩打交道，不重复去同一个地方，经常换场景。今天可以是 Fidget（新加坡一家大型室内游乐场） 那种室内游乐场，明天就去科技馆跟大一些的孩子一起安静的做项目，后天也许就去 Garden by the Bay（新加坡滨海湾花园）里面那些草地上跟其他孩子一起组织游戏踢球什么的。
滨海湾花园
到了满五岁，她已经是一个交通卡坏了自己懂得找地铁站员工解决的孩子了，清清楚楚的跟人家解释她在哪里上车，打算去哪里，交通卡可能在哪站匹配失败了。
分享一则日记。
挨批评后的情绪
（5 岁）
放学后在幼儿园门口的长椅上狼吞虎咽的吃着妈妈带来的小食，咀嚼的空儿她说"Mama I want to tell you something."（妈妈我想告诉你些事）“好，妈妈听着，你说。”
“This afternoon Kelly said "I talked to you twice but you were not listening at all, now I don"t want you to choose new work." I got really upset, really angry （做出一副恶狠狠鬼脸状）! So I went to toilet, took a really really deep breathe, then I calmed down and went back to classroom to tell Kelly I am ready, for next work.”。
（今天下午 Kelly 老师说：“我和你说了两次话，但你完全没有听，现在我不想让你选新的工作了。” 我感到很不安，非常生气！所以我去了洗手间，做了一个非常非常深的深呼吸，然后我冷静下来回到教室，告诉 Kelly 老师我准备好做新的工作了。）
※蒙台梭利幼儿园把儿童在学校参与的手工、游戏称为 work, 工作。
“你懂得让自己平静下来，很好啊。give me a big five （和我击个掌）. 老师为啥不让你选做新的 work?”
"She thought I didn"t behave nicely."（她觉得我的行为表现不好）
“哦，那老师跟你说话，两遍你都没听见，当时你在干嘛？”
“I was busy, talking to my classmates.”
（我当时很忙，在和同学说话）小脸上一副理所当然的样子，原来是上课捣蛋了挨老师批评，小小惩戒一下不让她继续“学习”了。
不得不说这娃娃脸皮挺厚哈哈，挨批评了不是害怕而是生气。当然她晓得自己平复情绪也是应该表扬的。老师惩戒了咱们当娘的就少说一堆道理吧。放学后去图书馆给她的一个好朋友 Monica 补习英语，因为到底要借哪本书，Monica 与她妈发生了小争执正在哼哼唧唧，小娃看到朋友没完没了的耍脾气，就凑到人家的耳边边把她自己今天下午的经历说了一遍，加上一句“你可以跟我学吗？”让朋友向她学习如何平静下来。在她小小的心里，自己懂得处理自己情绪乃是做了很好的事情。
不知道她对于自己上课开小差跟同学聊天不听老师说话，是咋样的看法，也要让 Monica 学习么？晚上睡觉前得和她讨论一下。
作为母亲，为孩子提供不同的环境，并且有意识的教育引导，我只是希望她长大后能突破父母所无意中过滤的环境，在生活中嬉戏中与不同类型的成人或者同龄人打交道，学会处理争执解决问题，能理性的控制自己的情绪，逐渐奠定她自己的社会性经验认知基础，不被单一或者重复的场景所束缚，有能力应对不同文化背景下的人与事。
第 20 篇完，待续
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