86留学网介绍，送出去的学生中，95%以上的中学生很快的融入了当地环境，学业上也取得了令人骄傲的成就，有的学生在当地就读时取得澳洲数学竞赛前三名的成绩，有的学生成为学校学生会一员，有的升读英美常青藤大学，有的升入澳洲八大。根据我送出去的中学生成功在外学习和生活的案例，想与大家分享一下这些年那些较低龄学生的成功留学故事。
第一种是学生在国内就在重点中学就读的优秀学生，渴望向往更优质的海外教育。
有代表性的学生是我办理出去的来自广西的李溶血。李同学由于家里背景良好，本来有公费到新加坡留学机会，但是学生本人有更大的理想和目标，决心将来要到美国常青藤读本科。家长考虑到澳洲社会安全性更高，基础教育质量高，更适合低龄中学生去留学，理性的选择了知名的公立中学。学生在学习期间由于成绩非常优秀，后来校长主动提出让学生住在自己家里。学生参加了数学竞赛取得了澳洲前3名的好成绩。澳洲中学教育开设的课程种类非常多，使学生有机会参与了很多动手能力强的社区活动，这些对于后来他申请美国大学都起到了非常大的帮助作用，后来成功被美国宾夕法尼亚大学录取。
第二种是学生受国内教育体制的压制和束缚，在国内成绩平平，向往澳洲尊重个体特长和兴趣，鼓励个性成长的教育方式。
有代表的学生是来自北京的王同学。王同学是爱运动，开朗好动，喜欢动手制作各种小玩意的大男孩。虽然在北京的重点中学就读，但是学校强调书本知识、考试成绩、填鸭式的教育让他难以发挥自己的优势，在班级里属于老师打击的对象。幸好开明的父母明白什么是适合儿子的，最终选择了学校的国际班，但是国际班的孩子都知道自己将来要留学，学习又不用功，王同学不愿这样堕落下去，依然选择出国留学。
第三种是处于叛逆期的中学生，本来学习基础不错，突然间对父母和老师填鸭式的学习方式严重对抗，处处跟老师和家长反着来。
我之前送出去的来自上海的李同学。爷爷和父母都在银行的高层，家境优越，承担了长辈们的太多期待。从上高一开始，家里人开始很头疼了，屡屡被老师请到学校，学习成绩直线下滑，英语成绩差到一考就是30分左右。后来经过跟家长和孩子本人单独地沟通，我们了解到孩子之所以这样就是严重对抗老师和父母逼着自己学习的方式。以一上课就开始睡觉，各种捣乱来表示自己的反抗。学生主动提出要出国留学，想要学习自己想学习的内容。根据学生的状况我们
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