对于性，孩子们除了对它在生物概念上有认识外，还应该懂得情感，尊重和责任.
好奇心和求知的渴望如同生命的发动机,对于孩子们更是如此.在他们成长的阶段，渴求信息的小脑瓜里面便会冒出各种疑问来.因此父母们将为此而头疼,他们的孩子会问“小孩是怎么来的?”“为什么我没有小弟弟？”“什么是性预防？”大人们当然知道问题的答案，但问题是怎么解释给这么小的孩子呢.性学家NievesGonzálezRico在他的《和我们的孩子谈性》书中解释到，很多父母会犯的错误是，避免和孩子们谈及此话题，或者不加思索就张口回答.其中主要问题并不在于孩子们具有好奇心，因为他们只是想寻求个逻辑而已.而是在于父母对此应采取的态度.
教育应从自我价值开始
家庭大会的主席IgnacioGarcíaJuliá解释说，“在偶然中，我们发现年轻人们对性懂得很多，而对情感却很少.但是这两者本应该是无时无刻不紧密联系在一起的.”反毒品帮助联合会（FAD）家庭活动组组长FranciscoSaborido认为“明确的来说，甚至今天很多父母都不认为需要性教育，即便接受也是消极的从生物学角度或生育角度来接受的.”他补充说道“孩子们只能靠自己去研究性知识，孩子们比大人们更懂得性，和其它的一些原因，都可能导致他们在这个问题上有错误的认识”RaquelHurtado,家庭计划协会青年人领域协调员解释说，“其实每个家庭都在做性教育，要么对此谈论，要么对此沉默.只是二者的区别在于，后者使孩子们认为性是一个禁忌的话题或谈论时令人感到羞愧.”
自然而然才是关键
当父母和孩子谈论一些尴尬的问题的时候，最好采取的态度是坦诚. 很多的研究证实了，孩子们是可以平静对待父母与他们谈论"性"话题的，大人们保持很开明的态度，他们是愿意听的.比起那些从来都不和父母谈论这个话题的孩子相比，他们在青春期里更不容易采取有风险的性行为.
很多家庭开始担心孩子们的青春期性教育
“性”在人生第一阶段的---儿童时代就应该有所谈及,这样当他成熟之后，将会有足够的信息和知识来让他自己判断什么该做什么不应该做.“很多家庭开始担心孩子们的青春期性教育.这是因为他们的孩子在此阶段可能经受来自非自愿怀孕或性病等风险.但这已经是徒劳的了，因为情感，尊敬，亲近和信任都是和性保持直接地关系，而这些概念之前并没有在他们孩子的脑海里建立起来.”RaquelHurtado解释说.
怎么开始呢？
为了这方面的教育，就要谈论该谈论的话题。此外，建立人与人之间的关系是必不可少的.?GiftandTask?教育计划长官肯定道“现在的孩子们都是有父母的孤儿，因为孩子和父母之间缺乏直接交流，要么因为没有时间，要么父母没有起到教育孩子的责任。”当孩子们还只有5-6岁的时候，他们价值观的形成是通过观察与模仿，因此这个期间父母和孩子之间的保持良好的关系和交流显得尤为重要.小不点儿们总是希望大人告诉他们年龄段能理解的正确答案.一些父母们不得不借助日常生活的场景来教育，甚至提前告诉孩子们答案是什么，这样的话孩子们也会觉得害羞而不再追问下去了.
社交网络中的性
社会学家AmayaAzconaSanz认为.“在对子女的性和感情的教育中，应该着重关注他们所处的活动环境.当今这个环境主要是建立在信息通信技术（TIC）和社交网络等的背景下的.”“通过这样的网络，孩子们能认识在家庭生活中的新方式，并且还能懂得非意愿怀孕，单亲家庭等的新概念。这些事物能帮助他们懂得怎么样来融入社会”虽然新的一代孩子们比他们的父母更懂得科技技术，但做父母的不能忘记应该继续获取更多的知识和智慧以便能教育孩子.
"这正是现在的问题，父母对接受新的信息通信技术有畏惧心理，使得他们不再能扮演教育者的角色.一个家庭应该是彼此有互动的.不良地使用这样的科技会让家庭之间产生隔阂，而运用好了的话却会创作很多新的交流方式."处理这两者之间关系的秘密就在于，父母应该对这“性”保持开放的态度，与此同时对潜在的危险有一个充分的意识.父母需要关注孩子们经常浏览的网页，在社交网络里交往的朋友等.社会学家建议，电脑应该放在客厅里,以便全家人都能共同分享新科技带来的乐趣.
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