孩子上了初中后,就逐渐进入青春期,心理和生理都在发生着变化,家长稍不留神,孩子便可能变得叛逆,学习成绩波动,甚至堕落,影响孩子未来的路。所以,家长在这一阶段充分把握好孩子的心理变化尤为重要。
初一
1.心理特点:刚刚从小学跨入中学,孩子们还处在童年向少年过渡的阶段,自我意识开始觉醒,注重自己的外表,希望得到老师、同学的肯定,盲目自卑或自满,很容易受到外界的影响,出现从众心理。孩子心理逐渐独立,不希望家长时刻约束自己,一旦遭遇挫折,就变得非常依赖父母。
2.学习变化:从小学进入初中,学科突然增多,知识点难度提高,让孩子们学业压力变大,跟不上老师上课进度,显得有些力不从心。同时,面对新老师、同学、学习环境,孩子变得有些不适应。
3.应对措施:
(1)心理沟通:帮助孩子适应。面对突然的新环境,孩子们难以适应在所难免。家长们要时刻关注孩子的动态,帮助他们适应新的环境、老师、教学方式、同学以及新增的科目。
(2)生活方面:帮助孩子养成良好习惯。初一是青春期的初期,所以要重视孩子学习及生活习惯的养成,对他以后的学习、生活、工作有非常重要的影响。比如,写日记、按时休息、作学习或生活规划等。
(3)辅助学习:重视基础知识的积累。初一属于刚刚跨入中学阶段,初中、高中的大部分知识点都以此为基础,所以想要在中学阶段取得更好的成绩,就要细细“咀嚼”初一的知识点,不要“囫囵吞枣”,重视基础知识的积累很重要。帮助孩子不要急功近利,让孩子静下心来学习是初一阶段家长必须做的事情。
初二
1.心理特点:
初二的孩子们都相继进入了青春期阶段,对异性产生好奇心理,有了青春期烦恼。并且,孩子们的自我意识更加明显,想要标新立异,却又怕被排挤。独立意识和自尊心都普遍增强。
2.学习变化:
学科内容加深加难,初二的学习主要是起承上启下的作用,很多学校都会把初三的部分知识挪到初二下学期,所以初二的课业变得繁重。孩子们要掌握学习技巧,提高学习效率,加快学习的步伐。
3.应对措施:
(1)心理沟通:青春期懵懂,对异性的好奇都会让孩子陷入莫名的烦躁与不安中。这时,家长应该多与孩子沟通,注意孩子的心理变化,正确引导孩子,让孩子在健康的心理道路上发展。
(2)辅助学习:由于孩子课业负担的加重,成绩分层明显,家长能做的是,鼓励孩子提前预习,把初三的知识提前学习,减轻初三的压力,保持良好的学习状态。同时,家长应该关注孩子的学习情况,如果某些科目比较薄弱,可以适当辅助孩子学习。
初三
1.心理变化:
初三的孩子自尊心和独立意识更强烈,在这个时候,他们比初一、初二阶段更渴望家长、老师的尊重与理解。心理趋向定型,喜欢与老师平等地讨论问题,自己独自组织、参与一些活动,而不是依赖长辈或老师。同时,随着中考的来临,初三的学生显得压力很大,出现焦虑的现象。
2.学习变化:
初三新增一门学科——化学,在初三这个重要阶段,学好了化学,对孩子有激励作用,促使他们更加努力,争取中考取得好成绩。同时,初三的大部分时间都是在复习,复习初中三年的所有知识点,为中考最后一战。
3.应对措施:
(1)心理沟通:孩子变得独立、自主,所以家长应该给他们更多的独立空间,培养孩子独立学习与生活的习惯。同时,家长还应把他们当成一个成年人来对待,在讨论问题时应平起平坐,倾听他们的声音。
(2)辅助学习:学校老师有时候为了拉进度,将知识点简单一笔带过,而不管学生是否听懂,家长应该采取措施帮助孩子学。同时初三的学习任务在整个初中阶段中是最重的,对孩子未来也至关重要,家长要抽出时间陪伴孩子学习,弥补他们的不足,查漏补缺。
(3)生活方面:家长应该保证孩子有一个安静和睦的环境,不额外给孩子增加压力,提供营养健康的餐食,保证孩子充足的休息时间。这些是家长能做的,其余的请交给孩子自己。
把握好初中孩子的心理,等于在走进他们内心的路上更近一步。孩子的未来高于一切,家长们,请一定要重视孩子的青春期心理,辅助孩子学习,正确引导他们。
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