很多家长只关注孩子的高中阶段的学习成绩,认为小学和初中都是在为高中打基础。这样的说法虽然不算错,但是也不能算作全对。
每个阶段对孩子的学习和发展不仅仅是用分数去衡量的,在生活中,相信很多家长都有遇到这样的情况:
孩子小学的时候很听话,而且学习成绩也挺好,不管家长说什么,他们都会照做。但是到了初中的时候,特别是初二的时候,孩子突然向变了一个人,不仅学习成绩直线下滑,而且家长不管说什么都会被孩子顶撞,为什么会出现这样的情况呢?
在教育上,这种现象被称为“初二现象”。为什么会出现这种现象呢?首先,初二阶段正处于孩子青春期,正是他们有些悸动的时候,如果家长不加以引导,就会出现一系列的问题;其次,初二的时候,孩子从小学过渡到初中的关键时期,课程增加,学习压力大,很多学生一时间无法适应,而父母给他们的压力有很大,因此容易产生负面情绪,最后,因为小学的时候,做了很长时间的“乖乖女”,初中孩子的自我意识增强时,希望获得“自由”,所以小学阶段积压的情绪一下爆发出来,就成了“初二现象”了。
那么,初二现象常见的现象是什么呢?
首先就是早恋。处于青春期的孩子对异性的某些感觉把握不是很清楚,有时候仅仅是因为对异性有一些“好感”,就把这种“好感”当成了“爱情”。而有些家长对于“性”教育不足,总觉得在孩子面前难以启齿,但是初中接触生物课,刚好对“性”有了一些了解,好奇心的驱使下,容易滋生“早恋”行为。
其次是孩子的逆反心理增加。初中阶段的学生,自我意识慢慢觉醒,特别是在身边有那些叛逆的学生的时候,受到他们的影响,对父母的嘱咐和意见更容易产生抵触情绪。
还有就是学习成绩下滑。因为孩子的大部分心思都放在了“怎么获得自由”、“怎么和异性在一起”这些无关学习上,而且初中的知识也不少,所以,学习成绩自然会下滑了。
怎么判断孩子的“初二现象”?
一般来说,如果孩子出现这些表现,可能就要小心“初二”现象了。比如:父母和孩子的关系渐行渐远。因为孩子喜欢独处,而父母又忙于工作,很少和他们沟通,这样导致的结果就是即使孩子出现了什么问题,宁愿和别的学生说,也不愿意同父母讲,而且还时不时的顶撞父母,亲子关系出现隔阂。
怎么避免初二现象呢?
1、多和孩子沟通。其实,在前期的时候,孩子不管有什么事情都愿意和父母讲,只是父母的不理睬和不重视,才导致他们不愿和父母说。所以,家长应该多和孩子沟通,了解他们遇到的困惑。
2、性教育要尽早。很多家长觉得过早的给孩子传达性教育的相关知识,不利于他们的成长,其实不然,让他们早点接触到性教育,才能让他们摆脱青春期的悸动。
3、目光不全聚焦学习成绩。虽然每个家长对学生的成绩都很看重,但是如果一门心思全扑在孩子的学习成绩上,会无形增大他们的学习压力,本来学习任务就比较种,双重压力下,真的会“压垮”孩子。所以,父母更多应该关注孩子的成长,而不仅仅是成绩。
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