日前,《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》发布。该《意见》提出,取消初中学业水平考试大纲(以下简称“中考大纲”),将义务教育所有课程全部纳入考试范围,并减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性和综合性试题比例。一石激起千层浪,不少家长第一时间就有些不淡定:“没有了考纲,是不是整本书都是重点?”“这到底是给娃减负还是增负?”“有点迷茫,不知道让孩子怎么学了,压力山大!”……面对家长们的一片焦虑,本报特邀一线名师、学校校长和命题专家给家长们“减减压”。
家长焦虑1
考试范围将如“星辰大海”
此前,教育部考试中心每年都会制订并发布考试大纲。基于考试大纲,各地教育考试院还会发布更详细的考试说明。考试大纲与考试说明成为学校教学和考生学习最重要的“抓手”。取消中考大纲后,不少家长纷纷吐槽:“考试不划重点了,那不就没有范围、没有方向了么?”“这是不是说一整本书都是重点,语数外理化生史地政门门都要精通?”“这和盲考有什么区别?”……更有偏激的家长调侃,取消了中考大纲,考试范围将如“星辰大海”一般漫无边际。
家长焦虑2
考试难度是否变得“没边儿”
在各类网上留言区,“考试难度肯定会增加”似乎占“一边倒”的趋势。有人甚至表示,“没有了中考大纲就没有了‘框’,今后无论出题多难,都不会再有‘超纲’这一说。”更有人怀疑,取消中考大纲的目的是要搞“精英教育”或者是某些培训机构在背后“捣鬼”。记者在走访中发现,考试难度是否会增加的确是家长们最关心的问题,有位母亲坦言:“就怕题目难得‘没边儿’。”
家长焦虑3
到底是增负还是减负
近来年,减轻学生过重学业负担的理念深入人心,也受到了家长的拥戴,因为他们从这项政策中尝到了实实在在的“甜头”。但此次中考大纲取消在部分家长看来“又走回了老路”——作业的科目更多、需要花的时间更长,所以普遍的反应是“我们没有看出来这是在给学生减轻负担,恰恰相反学生的负担更重了。”
专家回应
范围可能大,但全面提升学生的能力
在家长们的一片“质疑”声中,北京八中初中部高级教师王红宇认为取消中考大纲是一件好事情。她以多年的语文教学经历告诉记者:“原来有固定的篇目和固定的难易点,老师们的目光可能更专注于这些较窄的范围。取消了中考大纲,老师们不再受考什么教什么的拘束,反而放开了手脚,带着学生们深入挖掘教材,进行更深层次的拓展。”在她看来,无论是博物馆还是大街小巷,大到传统文化,小到北京小吃,孩子们的视野宽了,才会有更多更好的发挥空间。这样一来,范围看上去可能大,其实是对孩子们水平能力的全面提高。
这个观点深得北京市第二十中学教育集团校长陈恒华的认可,他认为家长担心考试范围过大是多余的。“从北京市中考命题来看,越来越注重发挥教与学的主动性,致力于培养学生的创新意识和思维能力,目的就是要减少机械、重复的训练,避免题海战术和死记硬背。”陈恒华提醒家长,要协助、督促孩子夯实课程标准所要求的基础知识、掌握基本技能,更要注重理论联系生活实际,关注社会现实,关心国家大事,不能“只读圣贤书,不闻窗外事”。
“家长纠结于考试范围是否变大其实意义不大。”陈恒华强调,家长要充分理解中考所承载的功能,把社会变革对人才的需求与孩子未来的生涯规划相结合,将学校学习与社会实践融合起来。孩子的综合素质提高了,就不会惧怕任何考试。
专家回应
难度有边界,而且利于学生充分发挥
“没有了考试大纲这个‘框’,试题难度照样不会难得‘没边儿’。”作为北京市正高级教师、特级教师、顺义区教育研究和教师研修中心教研员,刘德水说出这话时底气十足。他的底气,来自多次参与“高厉害”试题的命制。
据刘德水介绍,虽然教育部取消了中考大纲,但考试依然有依据,这就是《课标》。《课标》既是今后教学的“纲”,也是各级考试命题机构命制考试题目的“纲”,所以从具体的命题来说,家长们丝毫不用担心考试难度“没边儿”。
为了打消家长们的顾虑,刘德水还补充道:“命题人员都是在学术及教学方面具有深厚底蕴、丰富经验的专家,命题中都会考虑学生的实际,包括他们的认知水平、认知能力,乃至题目情境是否与学生的生活实际相关,学生熟不熟悉,都要考虑在内。”他说,这不仅是命题者的教育情怀所系,也是一种责任和义务,是职责所在,必须要做到。“试想,假如命题者出了一道难度极高的题,没什么人能做出来,这实际上就是一道‘废题’”,在考试中是不起作用的。如果真有这样的题目,命题人是要作检讨的。”刘德水再次强调道。
长期在一线教学的王红宇也表示,这种担忧主要来自家长们不了解中考的命题机制引起的。她告诉记者,能够参与命题的教师对学科本身和学生都非常了解,因此他们出的题既符合学生的自身特点,又会让学生们有自己的发挥空间,不存在超纲的问题。
专家回应
从长远看,是减轻学生负担
“摆脱了死记硬背、摆脱了固化的答题模式,学生们把自己的所思所感用于平时的练习中、写在答卷上,不仅没有增加负担,反而让孩子们乐于学习,这才是真的减轻了学生的负担。”在谈及是否增加了学生负担这个问题时,王红宇解释说,一开始家长们不一定完全理解,但随着时间的推移,家长们会感受到摆脱了书本的束缚和中考大纲的约束,孩子们很享受愉悦的学习过程,也就不会有增负的担忧了。她同时提醒家长,一定要自己先减少焦虑,相信学校的老师,不要给孩子报过多的学习班,从而导致孩子厌学。
对于这个问题,刘德水给出了另一个版本的解释——要辩证地看待这个问题。他打了个比方:孩子成长需要具备10种素养,《课标》中都已经规定了,而中考大纲受考试方式制约就有5个,倘若只是考什么学什么,实际上学生只学了另外的5个,这样看起来负担确是减轻了,可是孩子健全的知识、能力等文化素养结构却不健全,所以不能由此断定负担是减轻了还是加重了。
他进一步分析说,在公开场合与人当面交流的能力是现代社会中很重要的能力素养,但是考试受纸笔测评形式的影响,绝不会考这一点,如果不学,孩子的生活必定会受到影响。所以,从孩子长远发展的角度看,取消中考大纲就是在给学生减负。
专家声音
不为考试,方能得考试
对于取消中考大纲的意义,教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上已经作了明确的解释:“取消大纲才能让学校全面落实素质教育的要求,而不是考什么教什么,大纲之外的就不学。”这意味着,今后的中考将化学生对于重要知识点的死记硬背,而更加强调考查学生基础知识的广度、解题的思维过程、创新意识和分析问题解决问题的能力,是回归核心素养教育的大势所趋,更适合国家、民族未来发展的需要。
取消中考大纲给家长带来哪些启示呢?刘德水认为,家长首先要更新自己的教育观念,真正从孩子的长远发展、终身素养的习得这一点来认识教育,不能只顾眼前、不顾今后,要让孩子不为考试而学。他说,只有不为考试而学,才能真正培养出高素质的人,也才能应对考试,即“不为考试,方能得考试”。
此外,取消中考大纲还给目前的小学家长传递出这样一个信号,也就是国家对于学生综合能力和独立思考能力的要求只会越来越高。与其片面地追求小学阶段的高分数,不如好好抓一抓孩子良好的学习习惯和学习方法。唯如此,才能不纠结于考试方式的变革,也才能真正实现以“不变应万变”。
(本报记者:凌月云)
如果觉得《中考大纲取消 是否影响学生学习?》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!